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某化學小組發現一袋包裝破損的漂白粉,同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產生了疑問。 
 
【查閱資料】
1.漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是  Ca(ClO)2
2.Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發生反應 
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO,HClO能使有色物質如品紅溶液 褪色。
3. HClO不穩定,易分解生成HCl和一種常見的無色無味氣體。
4. CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性。
【交流討論】該小組同學經過分析得出:HClO分解時除生成HCl外,生成的另一種常見氣體是            
【實驗探究】
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中,通入足量的CO2氣體,             。
 
               
漂白粉的漂白作用已失效。
【繼續探究】同學們對失效后的漂白粉的成分很感興趣,并作進一步探究。在老師的幫助下,同學們對失效后的漂白粉成分進行猜想:
猜想一:CaCl2和CaCO3;   
猜想二:           
小明同學認為猜想中的成分CaCO3,除漂白粉的有效成分在空氣中發生反應生成外,還有其它來源,請你用化學方程式表示                。 
小聰同學進行實驗證明猜想一成立,小聰同學的實驗方案:                
【交流討論】 氧氣(O2
【實驗探究】
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
滴入適量品紅溶液
溶液紅色不褪去
漂白粉的漂白作用已失效。
【繼續探究】 
猜想二:CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2
Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O
取少量樣品,加入足量水充分溶解,過濾。取少量濾渣于試管中,加入適量稀鹽酸,冒氣泡,說明含有CaCO3;(水足量,濾渣即是CaCO3)。取濾液于試管中,滴入無色酚酞試液或通入CO2,溶液無明顯變化,說明沒有Ca(OH)2。猜想一成立。
分析:交流討論:根據題目信息和質量守恒定律可知為氧氣.
實驗探究:根據題目信息可知,Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發生反應
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,HClO能使有色物質如品紅溶液褪色,所以就可以用品紅檢驗.
猜想二:根據題目信息可知,漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,我們可以判斷CaCl2和Ca(OH)2和CaCO3
小明:根據物質組成,我們可以得到Ca(OH)2和二氧化碳生成碳酸鈣.
小聰:根據CaCl2和CaCO3的性質特點即可判斷.
解答:解:
交流討論:HClO不穩定,易分解生成HCl和一種常見的無色無味氣體,根據質量守恒定律可知,另一種是氧氣,故答案為:氧氣(O2).
實驗探究:根據Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO,HClO能使有色物質如品紅溶液褪色,所以可以利用品紅顏色褪去設計實驗.加入品紅溶液,如果顏色不褪去,說明漂白粉失效.故答案為:
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
滴入適量品紅溶液
溶液紅色不褪去
漂白粉的漂白作用已失效.
繼續探究:
猜想二:根據題目信息可知,漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,我們可以判斷CaCl2和Ca(OH)2和CaCO3.故答案為:CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2
小明:根據物質的組成,我們可以斷定氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣,故答案為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小聰:碳酸鈣和鹽酸反應生成二氧化碳氣體,氫氧化鈣顯堿性,能使酚酞變紅.故答案為:取少量樣品,加入足量水充分溶解,過濾.取少量濾渣于試管中,加入適量稀鹽酸,冒氣泡,說明含有CaCO3;(水足量,濾渣即是CaCO3).取濾液于試管中,滴入無色酚酞試液或通入CO2,溶液無明顯變化,說明沒有Ca(OH)2.猜想一成立.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)同學們在實驗室發現了三種金屬——鋁、鐵、銅,其中一塊銅片生銹了,表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3],他們的實驗探究過程如下:
(1)銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和          (填化學式)共同作用的結果。
(2)為探究鋁、鐵、銅的活動性順序,某同學設計了一組實驗:①鋁片浸入稀硫酸中;②銅片浸入稀硫酸中;③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中,這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序。請你補充一個實驗來達到實驗目的(寫出實驗步驟、現象)                  
(3)他們還想用加熱的方法除去銅綠,加熱時卻發現銅片表面全部變黑。經查閱資料知道:①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅  ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑  ③炭黑與稀硫酸不以應。
a、他們提出猜想:該黑色物質可能是氧化銅,也可能是氧化銅和        的混合物。
b、設計了下述實驗方案,用于檢驗黑色物質。
實驗步驟
實驗現象
結論
剪下一片變黑的銅片,放入盛有足量稀硫酸的試管中,微熱
銅片表面黑色固體全部消失,露出紅色的銅,溶液變     色。
此黑色固體是       (填化學式)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

用右圖的實驗裝置可制取二氧化碳氣體,并驗證二氧化碳的性質。清回答下列問題:

(1)指出裝置A中的錯誤之處:①            
                 。
(2)糾正錯誤后,完成以下實驗內容:
①實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
                       ;
②實驗開始時應檢查裝置A的          
③若要檢驗二氧化碳氣體,裝置A與裝置C中的導管 連接順序序是a→         ,觀察到裝置C中的現象是               : 
④裝置A與裝置B連接,觀察到裝置B中現象是                      
說明二氧化碳具有                         的性質。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

生活中用到各種漂白劑。化學課上,老師帶來一種常用作氧系漂白劑的物質,可能是雙氧水(H2O2)、過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)和過氧化鈣(CaO2)中的一種。同學們觀察發現,該漂白劑為白色粉末(右圖)。

【提出猜想】該漂白劑肯定不是         
【查閱資料】①過碳酸鈉是一種白色結晶顆粒,溶于水時,分解生成碳酸鈉
和過氧化氫。
②過氧化氫常溫下不穩定,實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為         
③過氧化鈣,白色固體,難溶于水。與水反應緩慢釋放氧氣,同時生成一種堿,反應的化學方程式為         
【實驗驗證】同學們設計了下列實驗方案進行驗證,請將方案的空格填寫完整。
實驗步驟
實驗操作
實驗現象
結論
步驟1
取2g白色固體放入試管中,加入5ml水,充分振蕩。
液體渾濁,
有持續的細小氣泡冒出。
 
步驟2
向步驟1的試管中繼續滴加無色酚酞。
無色酚酞變紅。
 
步驟3
         
         
該消毒劑的成分不是過碳酸鈉。
【交流反思】小剛認為根據步驟1可確定白色固體的成分,不需要后兩步實驗,理由是         。小強認為不行,小強反對的理由是         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如右圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶,觀察到木條復燃,且在甲中燃燒比在乙中劇烈.上述現象說明氧氣具有的性質是:(2分)

  (1)____________________________.
  (2)____________________________.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

中央電視臺的尋寶節目引起了某興趣小組對悠久的文化有濃厚的興趣,小亮提出對筆、墨、紙、硯“文房四寶”進行科學探究。他們先通過進圖書館、上網等調查研究收集到以下信息:
①墨可由松枝不完全燃燒生成的煙炱加工制成,我國的國畫主要是用墨畫的;
②硯臺的原料取自于自然界的大理石;
③造紙用的紅漿是利用木材加工得到的,木材主要成分是纖維素。
請你利用已學知識,繼續完成以下探究:
⑴請你根據③信息提一條節能建議                                   
(2)中國畫“清明上河圖”經久不褪色的原因是__________________________;
(3)為了證明紙漿中的纖維素含有碳元素,可以采用的方法是                                                              

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列家庭小實驗不能成功的是
A.用6H鉛筆芯代替石墨做導電性實驗
B.用小顆粒明礬制明礬大晶體
C.用紫卷心菜自制酸堿指示劑
D.用灼燒聞氣味的方法區分棉纖維和羊毛纖維

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(7分)小海未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊,一段時間后,它可能變質了。該反應的化學方程式為:                。所以氫氧化鈉必須       保存。
小海對該樣品進行了系列探究:
[實驗方案1]:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中滴加過量稀鹽酸,觀察到                  說明樣品真的變質了。
[實驗方案2]:取該樣品少量于燒杯里,加適量的水,攪拌,全部溶解后,再向其中加入過量的氯化鋇溶液,然后過濾,再向濾液里滴加      試液,觀察到              ,說明該樣品是部分變質。
[實驗方案3]:將樣品全部溶于水,向其中加入適量的           溶液除去雜質,發生反應的化學方程式為:                            

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗不能達到預期目的的是
A.用水區別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體B.用食鹽水區別硬水和軟水
C.用碘水區別淀粉和葡萄糖D.用灼燒法區別羊毛和滌綸

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同步練習冊答案
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