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7.小冬在自制酸堿指示劑的探究活動中記錄如下:
植物汁液稀HCl稀H2SO4中性溶液NaOH溶液Ca(OH)2溶液
牽牛花瓣
月季花瓣淺紅淺紅
胡蘿卜
(1)上述植物汁液不能作酸堿指示劑的是胡蘿卜;
(2)將牽牛花瓣汁液放入食醋中,顏色為紅色;
(3)小萍用月季花汁測知家中花盆土壤顯酸性,你認為改良此土壤加入上表中的Ca(OH)2溶液最合理.

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答,在酸堿溶液中顯示不同顏色的物質可以作為酸堿指示劑;酸堿能發(fā)生中和反應,據(jù)此解答.

解答 解:(1)胡蘿卜汁液在酸堿溶液中都是同一種顏色,不能作為酸堿指示劑,故填:胡蘿卜;
(2)牽牛花瓣汁液在酸性溶液中為紅色,故放入食醋中紅色,故填:紅色;
(3)改良酸性土壤可以使用堿性物質,氫氧化鈉具有極強的腐蝕性,不能用于改良酸性土壤,使用Ca(OH)2溶液可以,故填:Ca(OH)2溶液.

點評 掌握酸堿指示劑好的溶液酸堿性的關系以及酸堿中和反應的知識是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬.
(1)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是鋁易被空氣中的氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜.
(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的導電性.
(3)鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣發(fā)生了化學反應.焊接鐵制品時,通常先用鹽酸除去其表面的鐵銹,防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是刷漆.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.(1)分別寫出硫、木炭、鎂帶在氧氣中燃燒的文字表達式:
①硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
②碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
③鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
(2)小聰同學對上述各反應的現(xiàn)象、反應物、生成物的特點進行了總結,請將這些反應的共同點寫出來
①反應過程都放熱;
②都是物質與氧氣反應;
③都是化合反應(或這些反應都是氧化反應,反應條件都是點燃等).
小亮同學另寫了一個也符合上述特點的反應,這個反應是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)小明認為上述三個反應中有一個反應與眾不同,該反應及其不同之處是反應①,生成物有毒,其余生成物都無毒(或反應③,生成物是固體,其余生成物是氣體等).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.在反應A+3B=2C+3D中,B、C、D的相對分子質量之比為16:22:9,A的相對分子質量為m,則B的相對分子質量=$\frac{16}{23}m$,4.6gA與一定量的B完全反應,生成C和D的混合物14.2g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列化學式錯誤的是(  )
A.MgO2B.Al(OH)3C.Mg(NO32D.Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.6克氫氣在8克氧氣中燃燒,可生成多少的水?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.在常見的化石燃料中,其中屬于“工業(yè)血液”的是石油,含有的主要元素是碳、氫;其中屬于“工業(yè)糧食”的是煤,該化石燃料經(jīng)過煉焦后,得到的主要的物質有焦炭、煤焦油、焦煤氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學設計了在導管口系一個有很多小孔的氣球(如圖)的裝置,測定空氣中氧氣含量.實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分成5等份,并作好標記
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷稍過量,目的是將容器內的氧氣全部燒掉
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水倒吸進入集氣瓶,且約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$由此可以得出的有關空氣組成的結論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
(3)由此你還可以得到氮氣的一些性質:物理性質難溶于水;化學性質既不能燃燒,也不支持燃燒
(4)若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一,可能原因主要有:①沒有冷卻到室溫就打開止水夾;②裝置漏氣(或紅磷的量不足).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮著重要作用.
(1)液化天然氣(LNG)是很多城市正在推廣的公交車燃料,它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點.寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應生成CO2和一種無污染的單質氣體.寫出該反應的化學方程式:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(3)氫化鎂(MgH2)固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應的化學方程式:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.
(4)“低碳出行”,倡導以自行車作為交通工具.采用碳纖維材料的自行車輕便、機械強度大,這應用了碳纖維的物理(填“物理”或“化學”)性質.

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