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17.某同學設計了以下兩種實驗裝置,測定空氣中氧氣的含量.

(1)這兩種實驗依據的原理是相同的,都是利用了物質與氧氣發生反應,耗盡密閉容器中氧氣來測定空氣中氧氣的含量;
(2)在圖1實驗中,出現了測量得出數值與理論值有差異,其原因可能是(答出一點即可).紅磷的量不足或裝置漏氣等;
(3)用圖2進行實驗,不能(“能”或“不能”)得出正確的結論,其理由是反應雖然消耗了氧氣但同時生成了二氧化碳氣體雜質.

分析 (1)根據測定空氣中氧氣的含量的原理分析解答;
(2)根據實驗原理分析誤差;
(3)根據蠟燭燃燒生成的二氧化碳進行解答;

解答 解:(1)這兩種實驗依據的原理是相同的,都是利用了物質與氧氣發生反應,耗盡密閉容器中氧氣來測定空氣中氧氣的含量;
(2)實驗測定氧氣的體積分數誤差較大,造成誤差的原因主要有紅磷的量太少、氣密性不好、反應時間不夠等;
(3)蠟燭燃燒生成的二氧化碳,反應雖然消耗了氧氣但同時生成了二氧化碳氣體雜質.
答案:
(1)物質與氧氣發生反應,耗盡密閉容器中氧氣來測定空氣中氧氣的含量;
(2)紅磷的量不足或裝置漏氣等(答案合理即可);
 (3)不能;反應雖然消耗了氧氣但同時生成了二氧化碳氣體雜質.

點評 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項,難度稍大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.化學新材料的應用,使人們的生活質量不斷提高.如圖是不同年代常用的水管.
(1)現在我們使用的自來水管最有可能的材料是C.
A.鑄鐵管   B.鍍鋅管   C.塑料管
(2)有一種塑料管的材料是聚丙烯(C3H6n,其屬于有機物(填“有機物”或“無機物”),聚丙烯是由丙烯(C3H6)聚合而成的,請寫出丙烯燃燒的化學方程式2C3H6+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+6H2O,反應后氧元素的化合價是-2;
(3)聚丙烯燃燒時的能量轉化是化學能轉化為熱能和光能.

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下圖反映了某化學反應各物質質量與時間的關系。下列描述正確的是

A.該反應是化合反應

B.甲的相對分子質量大于乙

C.丙是反應物,甲和乙是生成物

D.t1時,丙的質量一定等于甲、乙的質量之和

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5.在H、C、O、Na四種元素中,選擇適當的元素組成符合下列要求的物質.(填寫化學式)
(1)汽水中含有的酸H2CO3
(2)含氧量最高的氧化物是H2O;
(3)汽車駕駛員出車前禁止引用的物質是C2H5OH;
(4)侯氏聯會制堿法制得的“堿”Na2CO3

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12.用如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識錯誤的是(  )
A.銅粉用量的多少,不會影響實驗結果
B.實驗結束后冷卻到室溫才能讀數
C.氣球的作用是調節氣壓,使氧氣完全反應
D.在正常操作情況下,反應結束后消耗氧氣的總體積將應該是反應前注射器內氣體體積和玻璃管中氣體總體積的$\frac{1}{5}$

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2.利用催化劑將汽車尾氣中有害一氧化碳和一氧化氮轉化為氮氣和二氧化碳,微觀示意圖如下:

(1)寫出該反應的化學方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
(2)該反應中一氧化碳、一氧化氮、氮氣、二氧化碳的微粒個數比為2:2:1:2;
(3)參加反應的一氧化碳與生成物氮氣的質量比為2:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發和應用也需要金屬.
(1)現代社會使用大量的鋼鐵,鋼鐵與水和氧氣接觸容易生銹,刷漆方法可以防止鋼鐵生銹.
(2)波爾多液是由硫酸銅(CuSO4)和熟石灰加水配制而成,不能用鐵制容器存放的原因是(用化學方程式表示)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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6.下列實驗操作正確的是(  )
A.                  
稀釋濃硫酸
B.                
傾倒液體
C.              
稱量固體
D.過濾

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6.無土栽培是利用營養液栽培作物的一種方法.如表中是栽培綠葉菜營養液配方.
肥料成份名稱用量(毫克∕升)
硝酸鈣1260
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磷酸二氫鉀350
硫酸鎂537
硫酸銨237
①化學肥料成份中屬于復合肥的肥料名稱是磷酸二氫鉀.
②該營養液中存在的一種金屬離子符號K+ ( Ca2+,Mg2+).
③硫酸鎂的化學式是:MgSO4

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