某校化學興趣小組學習
了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目內容：
（1）工業制氧氣是變化________（填“物理”或“化學”）變化。
（2）圖中儀器a的名稱是___________，b的名稱是___
_____。
（3）實驗室制取并收集氧氣，可選擇_________裝置（填字母代號），此法制取氧氣的化學方程式為____________________________________________________。
（4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）_______________________________________________________________________________。
小學奪冠AB卷系列答案
ABC考王全優卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b ；
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是 (填序號)，其中二氧化錳起 作用，反應的符號表達式為 。此方法制取氧氣最好，其優點 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是 (填序號)，要在試管塞一團棉花，目的是 ，發生反應的符號表達式為 。
(4)收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是 。
(5)用C裝置收集氧氣的優點是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某淡黃色的顆粒狀固體，其化學性質比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質發生化學反應．例如：它與CO2反應時，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應時，只生成了NaCl、H2O和O2．上課時，老師做了如下實驗：
a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產生了一種無色無味的氣體；
b．再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅．
根據實驗現象，回答下列問題：
（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有 元素．你做出這個判斷的理由是 ．
（2）實驗a中產生的氣體，可用 法收集．
（3）同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設：
①該氣體是CO；②該氣體是H2．
請你推測該氣體還可能是 （寫化學式）．
（4）設計一個實驗，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟，反應現象和結論）．
| 操作步驟 | |
| 反應現象 | |
| 結論 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
鈦（Ti）是廣泛應用于航空、航海等領域的一種重要金屬．在一定條件下，鈦由四氯化鈦（TiCl4）和金屬鎂反應而制得：TiCl4+2Mg═Ti+2MgCl2．現有380kg四氯化鈦，可生產金屬鈦多少千克？
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科目：初中化學 來源： 題型：
金是一種貴重金屬，一直以來都充當著貨幣的作用（部分信息如圖所示）。下列說法錯誤的是
A．該元素的相對原子質量為197.0g
B．該元素的原子序數為79
C．該元素的核外電子數為79
D．汞和金都屬于金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗現象描述正確的是（ ）
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| A． | 紅磷在空氣中燃燒，產生大量煙霧 |
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| B． | 木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成二氧化碳氣體 |
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| C． | 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 |
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| D． | 蠟燭在空氣中燃燒有明亮的藍紫色火焰，稍有黑煙，放出熱量 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列觀點符合質量守恒定律的是（ ）
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| A． | 煤燃燒后剩余殘渣的質量減輕了 |
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| B． | 一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應前后分子總數不變 |
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| C． | 8g CH4完全燃燒生成8g CO2 |
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| D． | 某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機物一定含有碳、氫、氧元素 |
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