某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目內容:
(1)工業制氧氣是變化________(填“物理”或“化學”)變化。
(2)圖中儀器a的名稱是___________,b的名稱是________。
(3)實驗室制取并收集氧氣,可選擇_________裝置(填字母代號),此法制取氧氣的化學方程式為____________________________________________________。
(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)_______________________________________________________________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a 、b ;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用,反應的符號表達式為 。此方法制取氧氣最好,其優點 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是 (填序號),要在試管塞一團棉花,目的是 ,發生反應的符號表達式為 。
(4)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是 。
(5)用C裝置收集氧氣的優點是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某淡黃色的顆粒狀固體,其化學性質比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質發生化學反應.例如:它與CO2反應時,只生成了Na2CO3和O2,它與稀鹽酸反應時,只生成了NaCl、H2O和O2.上課時,老師做了如下實驗:
a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中,可觀察到產生了一種無色無味的氣體;
b.再向試管中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到燒杯中溶液變紅.
根據實驗現象,回答下列問題:
(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有 元素.你做出這個判斷的理由是 .
(2)實驗a中產生的氣體,可用 法收集.
(3)同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設:
①該氣體是CO;②該氣體是H2.
請你推測該氣體還可能是 (寫化學式).
(4)設計一個實驗,證明你在(3)中的推測(寫出簡要操作步驟,反應現象和結論).
操作步驟 | |
反應現象 | |
結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
鈦(Ti)是廣泛應用于航空、航海等領域的一種重要金屬.在一定條件下,鈦由四氯化鈦(TiCl4)和金屬鎂反應而制得:TiCl4+2Mg═Ti+2MgCl2.現有380kg四氯化鈦,可生產金屬鈦多少千克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
金是一種貴重金屬,一直以來都充當著貨幣的作用(部分信息如圖所示)。下列說法錯誤的是
A.該元素的相對原子質量為197.0g
B.該元素的原子序數為79
C.該元素的核外電子數為79
D.汞和金都屬于金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現象描述正確的是( )
| A. | 紅磷在空氣中燃燒,產生大量煙霧 |
| B. | 木炭在氧氣中燃燒,發出白光,生成二氧化碳氣體 |
| C. | 細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
| D. | 蠟燭在空氣中燃燒有明亮的藍紫色火焰,稍有黑煙,放出熱量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列觀點符合質量守恒定律的是( )
| A. | 煤燃燒后剩余殘渣的質量減輕了 |
| B. | 一定條件下,SO2和O2生成SO3,反應前后分子總數不變 |
| C. | 8g CH4完全燃燒生成8g CO2 |
| D. | 某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機物一定含有碳、氫、氧元素 |
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