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【題目】化學與生活密切相關,下列有關說法不正確的是

A. “青蒿一握,以水二升潰,絞取汁”。屠呦呦據此提取青蒿素過程中發生了化學變化

B. 加熱能殺死流感病毒是因為蛋白質受熱變性

C. 維生素 C 具有很強的還原性,由此可推測能在人體內起抗氧化作用

D. 手機電池放電是由于發生了氧化還原反應提供了電流

【答案】A

【解析】

A、提取青蒿素是利用萃取的原理。利用溶質在互不相溶的溶劑中溶解度不同,用一種溶劑把溶質從它跟另一種溶劑所組成的溶液里提取出來,萃取過程中沒有新物質生成,屬于物理變化,錯誤;B、蛋白質受熱變性,失去生理活性,加熱能殺死流感病毒,正確;C、維生素C具有很強的還原性,能與氧化劑反應,由此可推測能在人體內起抗氧化作用,正確;D、手機電池充放電時發生了如下反應:Cd+2NiO(OH)+2H2O 2Ni(OH)2+Cd(OH)2放電過程中Cd的化合價由0價變成+2,Ni的化合價由+3價變成+2價,發生了氧化還原反應,正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中A是氟元素在元素周期表中的相關信息,BF是某些粒子的結構示意圖。請回答:

(1)氟的相對原子質量是_____

(2)B﹣F中屬于同種元素的是_____(填字母,下同)。

(3)與B化學性質相似的是_____

(4)F在化學反應中易_____(選填“得到”或“失去”)電子。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學發現一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液,對該溶液中是否有過氧化氫的剩余,與同學們一起進行如下探究實驗。

(猜想與假設)

猜想⑴:該溶液中有過氧化氫的剩余。猜想⑵:該溶液中沒有過氧化氫的剩余。

(方案討論)為了驗證猜想,甲、乙、丙三同學分別提出如下方案

甲:取適量試劑于試管中,伸入帶火星的木條,若帶火星的木條復燃,則猜想(1)成立,若帶火星的木條不復燃,猜想(2)成立.

同學們認為此方案不行,原因是____________________

乙:取少量二氧化錳于試管中,加入與甲等量的試劑,若有氣泡產生,則猜想(1)成立,若無氣泡產生則猜想(2)成立,理由是______(寫化學反應的文字表達式)

丙:

操作

現象

結論

取與甲等量試劑于試管中,加熱,伸入帶火星的木條

__________________

猜想(1)成立

(反思與交流)1、敞口放置的試劑容易變質,所以要______保存。

2、二氧化錳在過氧化氫的分解過程中起________作用。除此之外能改變化學反應速率的方法還可以______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年4月,“航母”下水,開拓中國新藍海。

(1)“航母”艦體材料為合金鋼,國產航母使用的“超級鋼”具有極佳的抗壓性、延展性和焊接性。合金鋼是__(填序號)

a.合成材料 b.復合材料 c.無機材料

(2)“航母”升降機可由鋁合金制造,用石墨作電極在高溫條件下電解熔融氧化鋁,在陰極和陽極區分別得到A1和O2,陽極區使用的石墨易消耗的原因是__

(3)“航母”螺旋漿可由銅合金制造。銅合金比銅的硬度__(填“大”或“小”),銅比鐵在海水中耐腐蝕的原因是__

(4)由生鐵煉鋼時,硅(Si)與氧化亞鐵在高溫條件下反應生成二氧化硅和鐵,該反應的化學方程式為__

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【題目】復印用的墨粉中含有Fe3O4粉末。制備Fe3O4的主要流程如下。

(1)①中發生反應的化學方程式為______

(2)試劑X______

(3)操作Y______

(4)流程③反應前后,各物質中元素化合價發生改變的是______(填元素符號)。

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【題目】(1)汽車尾氣中含有CO和NO等有害物質,可在汽車尾部安裝一個催化轉換器,將其轉換成為無害物質。在用鉑、鈀作催化劑的條件下,使CO與NO反應生成綠色植物光合作用所需的一種氣體和空氣中體積分數最大的一種氣體。試寫出有關反應的化學方程式________,該反應中,_______元素的化合價升高,則該元素的原子____(填“得到”或“失去”)電子,則該元素的原子被________(填“氧化”或“還原”)。該反應中氧化劑是_____,氧化產物是______。(填化學式)

(2)某固態混合物中含有mgKNO3和若干克不溶于水的雜質,將此混合物加入ng水中,在10℃,40℃,75℃時觀察,充分溶解后的結果如表所示。KNO3的溶解度曲線見圖

通過計算回答:

①m=_______________________,n=_________________________

②75℃時所得KNO3溶液_______(填“是”或“不是”)飽和溶液。

③若要在ng水中恰好溶解mg硝酸鉀達到飽和,則溫度應控制在_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學做了以下兩個實驗。

(1)實驗1中,若液體X為稀鹽酸。向盛有液體Y的燒杯中滴入適量液體X,液體Y中有氣泡產生,一段時間后澄清石灰水變渾濁,氣球鼓起,液體Y可能為_______________。實驗后取下膠塞將燒杯取出,塞緊膠塞再向瓶內滴加適量鹽酸,觀察到的現象有___________________,原因是________________________

(2)實驗2中,若液體X為水,將其滴入盛有固體的燒杯中,一段時間后澄清石灰水變渾濁,固體可能為_______________,石灰水變渾濁的原因是__________________。若將瓶中渾濁的液體變澄清,可采取的方法有__________________(至少寫出三種)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗回答問題。

(1)直接采用圖A裝置制取氣體的名稱是________________,化學方程式是________________

(2)B中觀察到的實驗現象是________________,得出分子________________

(3)C中能得出可燃物燃燒需要溫度達到著火點的現象是________________

(4)D氣球鼓起的原因是________________

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【題目】下圖是電解水的實驗裝置圖,請根據你所了解的知識填空:

⑴水電解是將_______能轉化為________

⑵甲氣體是 _________乙氣體 _________ ; A_________極;B_________極; 甲管與乙管中產生的氣體體積比是 _________

⑶電解水的化學方程式為______________________________

⑷電解水的實驗說明__________________________________________

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