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通過下列實驗得出的結論,其中正確的是

①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既可說明水是由氫元素、氧元素組成,又說明了水分子中氫原子和氧原子個數之比為2∶1

④既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點比紅磷低

⑤既可說明二氧化碳易溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性

[  ]

A.①②③④

B.②③④⑤

C.②③④

D.①②③④⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

今年6月1日,江蘇省環保廳公布了2005年全省環境質量公報.公報顯示,無錫市空氣質量較差,為中污染級,其中二氧化硫未能達到國家環境空氣質量二級標準.某研究性學習小組的同學認為“保護環境,人人有責”,他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關問題.
[查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水.
[假    設]二氧化硫能與水反應生成酸.
[設計實驗]
(1)小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化.他認為,若紫色石蕊試液變
色,則證明假設成立.
(2)小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密.小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現象.

小濤同學認為,若
III
III
(填序號)中的紫色小花變色,則證明假設成立.
(3)[交流與反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質疑,他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”,其理由是
SO2也可能使干燥的紫色小花變紅(或SO2也可能具有酸性)
SO2也可能使干燥的紫色小花變紅(或SO2也可能具有酸性)

(4)三位同學討論后補充了一個實驗,使探究活動獲得了成功,你認為這個實驗應該是
將干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集氣瓶中,紫色小花不變紅色(或將SO2氣體通過盛有紫色小花的瓶中,紫色小花不變紅色)
將干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集氣瓶中,紫色小花不變紅色(或將SO2氣體通過盛有紫色小花的瓶中,紫色小花不變紅色)

(簡述實驗步驟和現象).
[結     論]通過上述實驗得出:二氧化硫能與水反應生成酸.

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科目:初中化學 來源:2007-2008學年江蘇省泰州市泰興市洋思中學九年級(上)月考化學試卷(9月份)(解析版) 題型:填空題

今年6月1日,江蘇省環保廳公布了2005年全省環境質量公報.公報顯示,無錫市空氣質量較差,為中污染級,其中二氧化硫未能達到國家環境空氣質量二級標準.某研究性學習小組的同學認為“保護環境,人人有責”,他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關問題.
[查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水.
[假    設]二氧化硫能與水反應生成酸.
[設計實驗]
(1)小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化.他認為,若紫色石蕊試液變    色,則證明假設成立.
(2)小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密.小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現象.

小濤同學認為,若    (填序號)中的紫色小花變色,則證明假設成立.
(3)[交流與反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質疑,他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”,其理由是   
(4)三位同學討論后補充了一個實驗,使探究活動獲得了成功,你認為這個實驗應該是   
(簡述實驗步驟和現象).
[結     論]通過上述實驗得出:二氧化硫能與水反應生成酸.

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科目:初中化學 來源:2006-2007學年江西省九江市九年級(上)月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

今年6月1日,江蘇省環保廳公布了2005年全省環境質量公報.公報顯示,無錫市空氣質量較差,為中污染級,其中二氧化硫未能達到國家環境空氣質量二級標準.某研究性學習小組的同學認為“保護環境,人人有責”,他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關問題.
[查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水.
[假    設]二氧化硫能與水反應生成酸.
[設計實驗]
(1)小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化.他認為,若紫色石蕊試液變    色,則證明假設成立.
(2)小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密.小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現象.

小濤同學認為,若    (填序號)中的紫色小花變色,則證明假設成立.
(3)[交流與反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質疑,他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”,其理由是   
(4)三位同學討論后補充了一個實驗,使探究活動獲得了成功,你認為這個實驗應該是   
(簡述實驗步驟和現象).
[結     論]通過上述實驗得出:二氧化硫能與水反應生成酸.

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科目:初中化學 來源:2006-2007學年江蘇省無錫市江陰市青陽二中九年級(上)月考化學試卷(12月份)(解析版) 題型:填空題

今年6月1日,江蘇省環保廳公布了2005年全省環境質量公報.公報顯示,無錫市空氣質量較差,為中污染級,其中二氧化硫未能達到國家環境空氣質量二級標準.某研究性學習小組的同學認為“保護環境,人人有責”,他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關問題.
[查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水.
[假    設]二氧化硫能與水反應生成酸.
[設計實驗]
(1)小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化.他認為,若紫色石蕊試液變    色,則證明假設成立.
(2)小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密.小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現象.

小濤同學認為,若    (填序號)中的紫色小花變色,則證明假設成立.
(3)[交流與反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質疑,他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”,其理由是   
(4)三位同學討論后補充了一個實驗,使探究活動獲得了成功,你認為這個實驗應該是   
(簡述實驗步驟和現象).
[結     論]通過上述實驗得出:二氧化硫能與水反應生成酸.

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科目:初中化學 來源:2006年江蘇省無錫市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

今年6月1日,江蘇省環保廳公布了2005年全省環境質量公報.公報顯示,無錫市空氣質量較差,為中污染級,其中二氧化硫未能達到國家環境空氣質量二級標準.某研究性學習小組的同學認為“保護環境,人人有責”,他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關問題.
[查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水.
[假    設]二氧化硫能與水反應生成酸.
[設計實驗]
(1)小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化.他認為,若紫色石蕊試液變    色,則證明假設成立.
(2)小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密.小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現象.

小濤同學認為,若    (填序號)中的紫色小花變色,則證明假設成立.
(3)[交流與反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質疑,他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”,其理由是   
(4)三位同學討論后補充了一個實驗,使探究活動獲得了成功,你認為這個實驗應該是   
(簡述實驗步驟和現象).
[結     論]通過上述實驗得出:二氧化硫能與水反應生成酸.

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