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2.由取用試劑瓶里的藥液時操作可知,生活中喝茶時,茶杯蓋應倒放在桌上才更衛生.為了延長白熾燈的使用壽命,燈泡里放入極少量的紅磷作脫氧劑,其作用的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 根據液體藥品取用的方法進行分析;根據紅磷會與氧氣反應生成五氧化二磷進行分析.

解答 解:運用類比的方法,取用細口瓶里的藥液時,瓶塞倒放桌面上,生活中喝茶,茶杯蓋應倒放在桌上才更衛生;紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,該反應的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
故答案為:倒;4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.不少同學都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學們從化學課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚.興趣小組同學決定對蟻酸進行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質?
【查閱資料】蟻酸,化學名叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下分解成兩種氧化物.紫色的石蕊試液遇酸性溶液會變紅.
【實驗探究一】探究蟻酸是否顯酸性?
(1)甲同學向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)乙同學通過已學到的知識延伸拓展,他將大理石放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產生,該氣體是二氧化碳.
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物是什么?
(3)小芳同學根據蟻酸中含有HO元素,推測出生成物中含有水.
(4)蟻酸分解的另一種生成物是氣體,小敏對此提出了三種猜想:
猜想①:該氣體是CO2猜想②:該氣體是CO  猜想③:該氣體是SO2
小敏提出的猜想③(填序號)一定是錯誤的,理由是反應物中沒有S元素
(5)在老師的指導下,同學們用如圖裝置進行實驗.他們將蟻酸分解產生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去),觀察現象.

I.實驗時裝置A中澄清的石灰水無明顯現象則猜想①不成立;
II.裝置B中的現象是黑色的固體逐漸變成紅色;裝置C中的現象是澄清的石灰水變渾濁,發生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.實驗II說明蟻酸分解產生的氣體能與氧化銅發生反應.
【討論交流】從環保角度看,該裝置的缺陷是沒有尾氣處理會污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.軍軍取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面.根據上述實驗可知石蠟具有的物理性質為(
A.密度比水小B.能燃燒C.熔點低

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.控制二氧化碳排放,需要從我做起,“低碳生活”有望成為新的時尚流行全球.“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要減少,從而減低碳特別是二氧化碳的排放.下列不屬于“低碳生活”方式的是(  )
A.多用電郵、QQ等即時通訊工具,少用傳真打印機
B.提倡乘坐公共汽車、騎自行車或步行的方式出行
C.在生產和生活中提倡使用節能技術和節能產品
D.大量使用酒精、沼氣,既可解決能源緊張問題,也有利于減輕酸雨污染

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.某化學興趣小組同學在學習煉鐵的相關內容時,對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究.

【提出問題】單質碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.為什么工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
【猜想與假設】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應不易完全.
【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下:
①稱取兩份相同質量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入如圖裝置A的試管中;另一份放入如圖裝置B的玻璃管中.
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行.在裝置B的反應中,實驗開始前應先通CO(選填“通CO”或“加熱”); 實驗結束后應繼續通入CO直至冷卻至室溫,其原因是防止高溫下鐵又被進入的空氣氧化.
【實驗現象】當裝置B的玻璃管中固體完全由時紅色變為黑色(選填“紅色變為黑色”或“黑色變為紅色”),裝置A的試管中仍有紅色物質.
【解釋與結論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應確實不易完全,這可能是工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因?.
【交流與反思】經過查閱資料和討論,該小組同學發現除了上述原因外,工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個:焦炭是固體,不容易和生成的鐵分離.
【完善實驗】聯想到單質碳的一些化學性質,甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產生.為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過如圖的檢驗裝置,正確的連接順序是C→D→C→E→C(選填字母,裝置可重復使用).經過檢驗,證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是缺少尾氣處理裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.請根據下圖回答問題:(本題的所有夾持儀器均已省略)

(1)實驗室制取氧氣,某同學設計了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.其中,儀器①中盛放的試劑應為過氧化氫溶液,收集氧氣的方法為排水法.
(2)實驗室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發生裝置,要求能方便控制反應的發生或停止,你的正確選擇為C或D、E、F、G(填字母),反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.許多人喜歡染發,經調查染發劑中常含有對苯二胺(化學式為C6H8N2),它有致癌作用,建議不要輕易染發.下列有關對苯二胺的分析不正確的是(  )
A.由三種元素組成
B.氫元素所占質量分數最小
C.屬于化合物
D.碳、氫、氮三種元素的質量比為3:4:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關化學符號“CO2”表示的意義,正確的是(  )
A.二氧化碳這種物質
B.二氧化碳由兩個氧元素和一個碳元素組成
C.一個二氧化碳分子中含有一個氧分子
D.二氧化碳由碳原子和氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖1是元素周期表的部分信息,請讀表回答:

(1)以8號元素為例,寫出元素周期表提供的信息原子序數是8 (或元素符號為O或元素名稱氧);(任答一點)
(2)圖2表示一種元素的兩種粒子,判斷它們屬于同一種元素的依據是同一種元素的質子數或核電荷數相同.

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