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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

⑴請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:a.______,b._______

⑵用高錳酸鉀為原料制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置代號),還需在該圖中添加_____,排水法收集氧氣實驗結(jié)束時應_________然后_________

⑶如果用排空氣法收集,檢驗氧氣是否收集滿的方法是___如用F裝置收集氧氣,氣體應從___進入(填接口序號)。

⑷若用B裝置制取氧氣,寫出相關(guān)的文字表達式____________

⑸通常狀況下,氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。實驗室中可以用濃氨水與生石灰在常溫下制取氨氣。可選用_________(填裝置代號)裝置組合。

【答案】酒精燈 錐形瓶 A (一團)棉花 先將導管移離水面 熄滅酒精燈 用帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃,若木條復燃則氣體已集滿,反之則未集滿 過氧化氫+氧氣 B DF

【解析】

實驗室制取氣體主要包含氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件,氣體的發(fā)生裝置主要有固固混合加熱型和固液混合不加熱兩種類型根據(jù)生成氣體的溶解性和是否與空氣中物質(zhì)反應可用排水法或排空氣法收集,排空氣法又可以根據(jù)氣體密度大小分為向上排空氣法和向下排空氣法。

(1)圖中儀器a的名稱是酒精燈,b是錐形瓶,故填酒精燈、錐形瓶

(2)高錳酸鉀為固體,反應條件是加熱,發(fā)生裝置應選擇固固加熱型故填A;加熱高錳酸鉀時要在試管口放一團棉花防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,故填(一團)棉花排水法收集氣體結(jié)束后如果先熄滅酒精燈會導致試管內(nèi)氣體壓強減小,水槽中的水倒吸進試管,使試管炸裂故填先將導管移離水面,熄滅酒精燈;

(3)檢驗氧氣是否集滿用帶火星的木條放在集氣瓶口,驗證氧氣能使帶火星木條復燃的性質(zhì)時將帶火星木條伸入到集氣瓶內(nèi),故填用帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃,若木條復燃則氣體已集滿,反之則未集滿

(4)過氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣在過氧化氫溶液中加入二氧化錳時分解加速,適合實驗室制取快速氧氣故填過氧化氫+氧氣

(5)濃氨水是液體,生石灰是固體,反應條件是常溫不需要加熱,反應的發(fā)生裝置選擇固液混合不加熱型,氨氣極易溶于水不能采用排水法相同條件下氨氣密度比空氣小,可采用向下排空氣法,故填B、DF。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水,他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣,他高興的將家中的雙氧水拿到學校的實驗室,在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。

第一組實驗小明欲證明該雙氧水是否失效。

實驗過程

①在試管中加入5 mL “雙氧水,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復燃;

②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃;

③如圖裝置進行操作,帶火星的木條復燃,

(1)水槽中冰水所起的作用是 __________________________________

(2)實驗結(jié)論:___________________________________________________

第二組實驗小明想探究CuO能否起到類似MnO2的催化作用。

(3)[猜想] CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;

CuO參與反應產(chǎn)生O2,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;

CuO是反應的催化劑,反應前后____________________________________

[實驗]用天平稱量0.2gCuO,取5ml 5%過氧化氫溶液于試管中,進行實驗:

(4)填表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_______;

帶火星木條復燃

________

溶液中有氣泡產(chǎn)生;

_____________

猜想ⅠⅡ不成立

猜想Ⅲ成立

(5)步驟①的目的是____________________________

(6)利用該方法獲得氧氣的化學方程式為________________

(7)步驟④得到的固體是CuO。CuO的相對分子質(zhì)量是_______________,其中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是某化學反應的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯誤的是

A. 分子的種類沒有發(fā)生變化 B. 反應前后原子數(shù)目沒有變化

C. 該反應的基本反應類型是分解反應 D. 反應的本質(zhì)是原子的重新組合過程

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2015年10月5日,我國女科學家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學獎,突出貢獻是創(chuàng)新了新型抗癌藥--青蒿素和雙氫青蒿素,青蒿素的化學式為C15H22O5,請計算:

(1)一個青蒿素分子含有__________個原子;

(2)青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_______________(填最簡比);

(3)青蒿素的相對分子質(zhì)量為_______________

(4)28.2g青蒿素中氧元素的質(zhì)量為______________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,下圖是元素周期表的一部分

周期

ⅠA

O

1

1H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2He

4..003

2

3Li

6.941

4Be

9.01

5B

10.811

6C

12.010

7N

14.0067

8O

15.999

9F

18.998

10Ne

20.179

3

11Na

22.989

12Mg

24.305

13Al

26.981

14Si

28.085

15P

30.973

17Cl

35.452

18Ar

39.948

(1)表中第14號元素名稱是_____;空白處應該填上的原子序數(shù)和元素符號為____________

(2)查出磷元素的相對原子質(zhì)量是___________

(3)稀有氣體的原子結(jié)構(gòu)上有__________的特點。

(4)原子序數(shù)為11的元素與17的元素形成的物質(zhì)名稱為_____,由_________構(gòu)成(填微粒符號)。

(5)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,該元素的原子核外有______個電子。

(6)2018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國最大的鈹(Be)礦。此元素原子的核電荷數(shù)為__;核外電子層數(shù)為____

(7)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,核外電子數(shù)依次是________

(8)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg化學性質(zhì)不同的原因是____________

(9)X2﹣與Ne的核外電子排布相同,則X的元素符號是___,它處在元素周期表中第________周期;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應既屬于化合反應又屬于氧化反應的是______

A.碳+氧氣 二氧化碳  B.氯酸鉀氯化鉀+氧氣

C.酒精+氧氣水+二氧化碳 D._____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硝酸銨是一種常見的化肥,其化學式為 NH4NO3。請回答下列問題:

(1)硝酸銨由______種元素,其中氮、氫的原子個數(shù)比______

(2)硝酸銨的相對原子質(zhì)量為______,其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是______

(3)______克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量與 12g 尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蘋果中富含蘋果酸,具有增強消化,降低有害膽固醇等作用,蘋果酸的分子式 C4H6O5 請計算:

(1)蘋果酸的相對分子質(zhì)量是_____

(2)蘋果酸中碳、氫、氧三種元索的質(zhì)量比是____(最簡整數(shù)比)

(3)13.4g 蘋果酸中含 C 元素質(zhì)量_________?(寫出計算過程,答案精確到 0.1)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中表示的是 表示的是

(2)下列說法正確的是 (填字母)

A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是

氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同

氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 相同

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