科目：初中化學 來源： 題型：
如圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質類別的是（ ）
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| A． | ②化合物、④氧化物 | B． | ①單質、③氧化物 |
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| C． | ①單質、③化合物 | D． | ②含氧化合物、④氧化物 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置與收集裝置。
A B C D E F
（1）寫出儀器名稱Ⅰ ，Ⅱ 。
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產生氧氣的速度，應選用裝置 （填編號）。
（3）用裝置A與E連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應的符號表達式為___________，
操作過程可概括為“組裝儀器→ （ ）→ （ ）→固定試管加熱→收集氣體→停止加熱”；當觀察到裝置E中__________________時才開始收集。
（4）若用F裝置進行排空氣法收集氫氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入。
（5）已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣，極易與氧氣反應。實驗室收集NO選用 裝置。
（6）做“木炭的燃燒”實驗時，將點燃的木炭放入燃燒匙，由上而下 （填“緩慢”或“迅速”）伸入盛滿氧氣的集氣瓶，再向集氣瓶中加入 驗證生成二氧化碳氣體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列由事實得出的結論正確的是（ ）
| 編號 | 事實 | 結論 |
| A | 過濾后濾液依然渾濁 | 濾紙肯定破損了 |
| B | 某物質只由一種元素組成 | 該物質一定是單質 |
| C | 給固體加熱時試管破裂 | 試管口可能沒有略向下傾斜 |
| D | 某物質完全燃燒，生成物只有CO2和H2O | 該物質一定由C、H、O三種元素組成 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
）小明發現一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分．
【提出問題】該淡黃色固體的化學成分是什么？
【查閱資料】（1）硫單質是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應，生成氣體并放出大量的熱．
【設計實驗方案】
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現象．
比較以上兩方案，你認為的最佳方案是 ，理由是（從環保或操作角度分析） ．
【實驗驗證并得出結論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產生，并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．
小明想對生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設：①該氣體是CO ②該氣體是O2．
你認為上述假設哪個更合理 （填“①”或“②”）．理由是 ．
請設計一個實驗，驗證你的合理假設（寫出簡要操作步驟、實驗現象和結論）．
| 操作步驟 | 實驗現象 | 結論 |
| 取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水， | 有氣泡，木條復燃 | 該氣體為氧氣 |
【分析】過氧化鈉與水反應的文字表達式為 ．
【計算】78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質量相等？（列式計算）
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科目：初中化學 來源： 題型：
工業酒精中含有甲醇（CH3OH），若誤食可能會中毒、致眼失明。下列關于甲醇的說法中，錯誤的是 ①甲醇由四種元素組成 ②甲醇分子由一個碳原子、四個氫原子和一個氧原子構成 ③一個甲醇分子共含有六個原子 ④甲醇分子中C、H、O原子個數比為1:4:1 ( )
A．③④ B．①② C．①④ D．②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
請用化學方程式表示下列反應，并在括號內標明該反應的基本反應類型。
（1）紅磷在空氣中燃燒 ，（ ）反應；
（2）氯酸鉀與二氧化錳共熱 
，（ ）反應；
（3）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
比較實驗室制取二氧化碳與用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗，說法正確的是（ ）
A.氣體發生裝置可能相同 B.反應條件相同
C.氣體收集方法可能相同 D.反應基本類型相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示：（12分）
（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是 （填序號），發生反應的化學方程式為 。其中 從長頸漏斗加入。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是 （填序號），發生反應的化學方程式為 ，如用C裝置收集氣體，應要等到__開始收集；
收集氧氣完畢，停止實驗時，應先__，后__，目的是防止___。
（3）用E裝置收集氧氣的依據是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
（4）要想收集更純凈的氣體，最好用_________法收集。
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