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14．簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）用膠頭滴管取液后未清洗又去吸取其他溶液會污染試劑
（2）實驗剩余的藥品放回原瓶會造成原瓶內的試劑受到污染；
（3）在實驗室邊操作邊吃東西引起中毒和操作失敗．

分析 （1）根據膠頭滴管的使用方法考慮；
（2）根據實驗室剩余藥品的處理原則進行分析解答；
（3）實驗室不能吃東西，容易引起中毒．

解答 解：（1）用膠頭滴管取液后未清洗又去吸取其他溶液，會污染試劑；
（2）實驗剩余的藥品不能放回原瓶，應放入指定的容器內；剩余的藥品放回原瓶，會造成原瓶內的試劑受到污染．
（3）在實驗室邊操作邊吃東西，容易引起中毒和操作失敗．
故答案為：（1）會污染試劑；（2）會造成原瓶內的試劑受到污染（3）引起中毒和操作失敗

點評 本題難度不大，考查化學實驗基本操作中出現的錯誤以及可能造成的后果，熟知化學實驗基本操作是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．物質的溶解度大小跟溶質的性質、溫度 的性質有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．實驗室提供下列盛有藥品的儀器，甲、乙、丙興趣小組對某混合氣體進行研究，混合氣體的主要成分為CO，含有少量的CO2和水蒸氣．
資料庫：濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑，不與CO、CO 2反應．

（提示：選用的儀器用A、B、C、D表示，可以重復使用）．
（1）甲組：分別證明混合氣體中含有某一種氣體）．
①證明其中含有CO 2，選用儀器是B．
②證明其中含有水蒸氣，選用儀器是完善，出現的實驗現象是白色粉末逐漸變藍色．
③證明其中含有CO，按氣體通過的先后順序依次是A、B（或B、A、B）．
④一氧化碳還原氧化銅的化學方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu．
（2）乙組：通過一次實驗證明混合氣體中含有CO 2、CO和水蒸氣．按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是D、B、A、B．
（3）丙組：用干燥純凈的CO還原氧化銅，并檢驗其生成的氣體．按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是B、C、A、B（或B、C、D、A、B）．
（4）從環境保護角度出發，乙、丙組實驗中最后導出的尾氣的處理方法是燃燒（或者用儲氣袋收集等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．要完成下列變化通過一步反應不能實現的是（　　）
A．NaOH→Na2SO4B．CuO→Cu（OH）2C．CuCl2→CuD．BaCl2→BaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．科學探究是奇妙的過程，請你參與下面的實驗探究．
【提出問題】在一個門窗緊閉剛上完課的教室內空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？
【提出猜想】小明認為：剛下課的教室內空氣中二氧化碳的含量應該比室外操場上空氣中二氧化碳的含量高．
【查閱資料】當空氣中二氧化碳超過正常含量時，會對人體產生有害的影響．
【實驗探究】用 排水集氣法分別收集教室內和操場上氣體各一瓶進行如下探究實驗：
實驗操作實驗現象結論
將澄清的石灰水分別滴入盛有教室內的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中教室內的空氣瓶中石灰水變渾濁；操場上的空氣瓶中石灰水無明顯變化．教室內的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中高．
【拓展應用】（1）根據實驗探究結果，你認為我們在教室里學習時應注意什么？開窗通風
（2）本實驗中用排水法收集的方法在實驗中具有應用價值，可用于我們收集實驗室、倉庫等位置的氣體．如用此法收集倉庫中的氣體，你的實驗操作是將集氣瓶裝滿水，帶進倉庫內，將水倒出，蓋上玻璃片．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．對蠟燭及其燃燒，你親自觀察探究過嗎？請你認真觀察下圖，思考后填寫以下空白：

（1）由圖1可知，將蠟燭點燃時，你觀察到的最明顯的現象是火焰分三層，由于外焰溫度越高，火柴梗易被炭化，蠟燭的火焰分為三層，其中溫度最高的是外焰．
（2）由圖2可知，若將一干燥的燒杯罩在火焰上方，你會發現燒杯內壁出現水霧，將此燒杯倒過來，向其中注入澄清的石灰水，振蕩，你又會發現澄清的石灰水變渾濁，由此推測蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳．
（3）由圖3可知，當你將燃著的蠟燭吹滅時，你會發現有白煙從燈芯飄出，這時如果你立刻用火柴去點剛熄滅時的白煙，蠟燭能被點著（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．同學們整理實驗室時，發現一瓶敞口放置且失去標簽的白色粉末狀藥品，實驗員老師告訴大家原瓶藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種，同學們對此很好奇，于是他們對這瓶白色粉末的成分做了如下探究：
【實驗Ⅰ】小明取一定量白色粉末于燒杯中，加水攪拌，充分溶解后，過濾，得到固體和無色溶液．
【實驗Ⅱ】小明取實驗Ⅰ得到的固體于試管中，滴加足量稀鹽酸后，觀察到有有氣泡（現象）產生，于是小明馬上就得出結論，該瓶中白色粉末一定是碳酸鈣，但是小軍卻認為小明的結論不一定正確，固體還可能是碳酸鈉，你認為小軍的理由是碳酸鈉的溶解度小，也會出現不溶性固體，請你寫出上述有氣體生成的反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（任寫一個）．
【實驗Ⅲ】小明和小軍認為有必要再對實驗Ⅰ中濾液的成分進行探究，過程如下：
實驗步驟實驗現象實驗結論
（1）取少量濾液于試管中，向其滴加2滴～3滴無色酚酞試液，振蕩溶液由無色變為紅色該瓶中白色粉末一定不是碳酸鈣和氯化鈉
（2）另取少量濾液于試管中，滴加過量氯化鈣溶液，振蕩，靜置產生白色沉淀該瓶中白色粉末一定有碳酸鈉，涉及的化學方程式為Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓
【反思與交流】實驗結束后，同學們通過討論，一致認為原試劑瓶中的藥品也可能不是碳酸鈉，你認為他們的理由是氫氧化鈉完全變質能生成碳酸鈉．
【試劑應用】某工廠化驗室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40g，洗滌后的溶液呈中性．這一定量石油產品中含H2SO4的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．金屬A和B的相對分子質量比為8：9，等質量的A和B分別與足量稀鹽酸反應，生成的氫氣質量比為3：4．則兩金屬的化合價之比為（　　）
A．2：3B．3：2C．2：1D．1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．我國“神舟七號”載人飛船成功著陸，舉國上下一片歡騰，航天問題倍受關注．請回答下列問題：
（1）三位飛行員分別為翟志剛、劉伯明和景海鵬．（填姓名）
（2）若在“神舟七號“的太空實驗室（失重條件下）進行以下實驗，其中最難完成的是D
A、將金粉和銅粉混合             B、將牛奶加入水中混合
C、蒸發食鹽水制取食鹽晶體       D、用漏斗、濾紙過濾除去水中的泥沙
（3）“神舟七號”載人飛船的主要燃料是偏二甲肼（用M表示）．在火箭發射時，偏二甲肼與四氧化二氮劇烈反應，產生大量的熱，該反應的化學方程式為：M+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O
M+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O    偏二甲肼的化學式是C2N2H8．
（4）“神舟七號”成功發射，又是我國航天事業的里程碑．宇宙飛船中必須建立水的循環體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量．水的循環體系如下圖所示．下列說法錯誤的是C

A．氫氣在反應過程中被氧化
B．氫氧燃料電池使用的能源是可再生能源
C．氫氧燃料電池中的氫氣、氧氣和生成的水都是化合物
D．污水和排泄物不能向太空中排放，必須凈化處理．

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