【題目】某化學興趣小組的同學在學習九年級《化學》下冊中的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時,發現難溶于水的碳酸鈣當遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2,聯想到實驗室中澄清石灰水與二氧化碳反應會生成碳酸鈣:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,對長時間向堿溶液中通入CO2,反應后溶液中的溶質組成產生了濃厚的興趣。
(提出問題)一定量CO2與NaOH溶液反應后的溶質組成是什么?
(查閱資料)
(1)通入少量CO2反應的化學方程式為______。
(2)通入過量CO2,反應的化學方程式為Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3。
(3)碳酸氫鹽都是可溶于水的,BaCO3難溶于水。
(4)碳酸氫鈉溶液呈堿性。
(提出猜想)
(1)溶質為NaOH和Na2CO3;
(2)溶質為Na2CO3;
(3)溶質為______(填化學式);
(4)溶質為NaHCO3。
(設計實驗)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)用玻璃棒蘸取反應后溶液,滴在pH試紙上 | pH=9 | 該溶液顯 ______ 性 |
(2)取反應后溶液少許于試管中,向其中滴加過量的BaCl2溶液 | 有 ______ 生成 | 猜想(4)不成立 |
(3)取步驟(2)中的上層清液,滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想 ______ 不成立 |
(得出結論)猜想(3)成立。
(討論交流)
(1)有同學提出,實驗步驟(1)是多余的。你認為該實驗設計是否需要?______(填“需要”或“不需要”)。
(2)同學們又一次把目光投向了教材,發現遇熱或壓強變小時:Ca(HCO3)2═CaCO3↓+CO2↑+H2O,紛紛提出,干粉滅火器中用NaHCO3滅火的反應原理與之相似,試寫出NaHCO3受熱分解的化學方程式:______ 。
(反思應用)向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳,觀察到的現象是______。
【答案】CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O NaHCO3和Na2CO3 堿 白色沉淀 (2) 不需要 石灰水先變渾濁,后又變澄清
【解析】
查閱資料:
(1)通入少量CO2反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:。
提出猜想:
CO2與NaOH溶液反應生成碳酸鈉,二氧化碳過量時有碳酸氫鈉生成,則可能有碳酸氫鈉、碳酸鈉兩種生成物,故猜想(3):溶質為NaHCO3和Na2CO3;
設計實驗:
(1)用玻璃棒蘸取反應后溶液,滴在pH試紙上,pH=9,說明溶液顯堿性;
(2)取反應后溶液少許于試管中,向其中滴加過量的BaCl2溶液,產生白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉;
(3)取步驟(2)中的上層清液,滴入稀鹽酸,產生氣泡,說明溶液中含有碳酸氫鈉,實驗過程如下所示:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)用玻璃棒蘸取反應后溶液,滴在pH試紙上 | pH=9 | 該溶液顯堿性 |
(2)取反應后溶液少許于試管中,向其中滴加過量的BaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想(4)不成立 |
(3)取步驟(2)中的上層清液,滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想(2)不成立 |
討論交流:
(1)實驗步驟(1)是多余的,不需要,這是因為氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液都是顯堿性溶液。
(2)NaHCO3受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:。
反思應用:
向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳時,觀察到石灰水先變渾濁,后又變澄清,這是因為開始生成碳酸鈣沉淀,后碳酸鈣和水、二氧化碳反應生成易溶于水的碳酸氫鈣。。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生產生活中起著十分重要的作用。
(1)“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,其內部使用的活性炭主要起______作用。實驗室常用______方法降低水的硬度。
(2)C1O2是飲用水常用的消毒劑。制取C1O2的反應如下:C12+2NaC1O2=2C1O2+2X,則X的化學式為______。
(3)食鹽水能導電是由于食鹽溶于水形成______。
(4)如圖是甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線。
①t1℃時,甲物質的溶解度是_____g。
②t2℃時,若從甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體,須蒸發掉較多水的是_____ (填“甲”或“乙”)物質的飽和溶液。
③t2℃時,將一瓶溶質質量分數為10%的乙溶液,蒸發掉60 g水后,溶質質量分數變為20%,則原溶液中溶質的質量為_____g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲物質的溶解度(S)隨溫度(t)變化曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.60℃時,甲的溶解度約為0.6
B.20℃時,甲可溶于水
C.90℃時,在50g水中加入0.7g甲,充分攪拌后得到飽和溶液
D.將80℃時甲的溶液降溫至60℃,一定析出甲晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁在某密閉容器中發生反應,測得反應前后各物質的質量分數如右圖所示。正確的說法是
A.該反應是分解反應
B.若消耗3g乙,則生成17g丙
C.丁一定是該反應的催化劑
D.甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小王同學借助氧氣傳感器探究微粒的運動,用數據處理軟件實時繪出氧氣體積分數隨時間變化的曲線。現收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下。三步實驗中,測得氧氣的體積分數隨時間變化的曲線依次為圖乙中的MN段、NP段和PQ段。
⑴ 能夠說明氧分子不斷運動的曲線是(填字母序號)______。
a. MN段 b. NP段 c. PQ段
⑵ MN段和NP段相比較,說明______________________。
⑶ 隨著實驗的進行,傳感器測出氧氣的體積分數約為______時幾乎不再變化。
⑷ 現要制取4.8g氧氣, 試計算:至少需要加熱多少克氯酸鉀固體來制取?_______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗是我們應用化學知識、拓展化學思維和培養化學素養的重要途經。如下圖所示,在一只燒杯中進行實驗,認真分析實驗步驟,不能達到預期效果或目的的是( )
序號 | 目的 | 步驟 |
A | 探究鹽酸能否與氫氧化鈉發生反應 | ①加入NaOH溶液;②滴加酚酞溶液; ③加入適量鹽酸 |
B | 檢驗NaCl中混有Na2CO3 | ①加入少量樣品;②加入適量水至全部溶解;③加入適量氫氧化鈣溶液 |
C | 驗證KCl不能無限溶解 | 20℃時:①加入100g水;②加入15gKCl;③加入15gKCl。(已知:20℃時,KCl的溶解度為34g) |
D | 配制50g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液 | ①加入2.5gNaCl;②加入47.5g水;③攪拌至全部溶解 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】某活動小組根據下圖所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產物的成分進行探究。
(提出問題)黑色粉末A可能是什么呢?
(進行猜想)(1)小明認為黑色粉末A全部是鐵粉。請寫出鐵粉與CuSO4溶液反應的化學方程式_________________________________。實驗過程中采取了過濾,該操作中用到玻璃棒,其中作用是_____________。
(2)小華認為小明的猜想是錯誤的,理由是__________________。
(3)小華提出了猜想①和猜想②,請結合所學知識補充余下的一個猜想。
猜想①;黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成
猜想②;黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成;
猜想③;_____________________________。
(查閱資料)鐵的氧化物都能與稀鹽酸,稀硫酸反應,其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
(實驗探究)
方案 | 實驗操作 | 可能的現象 | 結論 |
① | 取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引 | 黑色粉末全部被吸引 | 猜想①正確 |
② | 取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引 | 黑色粉末部分被吸引 | 猜想②正確 |
③ | 取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸 | 黑色粉末全部溶解 | 猜想②正確 |
④ | ________________ | __________________ | 猜想③正確 |
(反思評價)小娟認為方案②和方案③中得出的結論都不正確,其理由是__________________ 。
(得出結論)在高溫下,一氧化碳和氧化鐵反應可生成鐵,氧化亞鐵,四氧化三鐵。請寫出只生成氧化亞鐵的方程式_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某綜合實踐活動小組同學,對我市某化工廠排放的污水進行檢測,發現主要的污染物為氫氧化鈉。為測定污水中氫氧化鈉的含量,取100 g污水于燒杯中,加入36.5 g質量分數為10%的稀鹽酸恰好完全反應。(假設污水中其他成分不與稀鹽酸反應,反應的化學方程式為:HCl+NaOH====NaCl+H2O)
求:(1)100 g污水中含氫氧化鈉多少克_______________?
(2)污水中所含氫氧化鈉的質量分數_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據尿素的化學式 [CO(NH2)2] 計算:
(1)尿素的相對分子質量______________。
(2)尿素中氮元素和氫元素的質量比為___________。
(3)尿素中氮元素的質量分數_____________(精確到0.1%)。
(4)60kg尿素中氮元素的質量___________(精確到0.1kg)。
(5)一種化肥經測定含尿素90%,求這種化肥中氮元素的質量分數___________(精確到0.1%)
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