【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗目的 | 除去CO中的CO2,并回收CO | 探究可燃物燃燒所需的條件 | 除去氧化銅粉末中的銅粉 | 鑒別NH4NO3、CuSO4和NaCl三種白色粉末 |
實驗設計 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則;故能達到實驗目的,故A錯誤;
B、銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,他們都與氧氣接觸,都獲得了相同的溫度,但是白磷能燃燒,而紅磷不燃燒,可推知燃燒與溫度是否達到可燃物的著火點有關;水中的白磷和薄銅片上的白磷的溫度相同,水中的白磷不能與氧氣接觸,故水中的白磷不能燃燒,說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸,故該實驗可以達到目的。故B錯誤;
C、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故該實驗設計不能達到實驗目的,故C正確;
D、NH4NO3溶于水吸熱,使溫度降低;CuSO4溶于水形成藍色溶液,NaCl溶于水形成無色溶液,但溫度幾乎無變化,可以鑒別,故實驗設計能達到實驗目的,故D錯誤。故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了幫助同學們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術實時測定了實驗裝置(如圖1)內的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖2所示。
(1)Y曲線表示的是__________(填“溫度”或“氧氣的濃度”)。
(2)從圖中哪里可以看出降至室溫時打開的旋塞? __________
(3)從圖中哪里可以看出集氣瓶中的氧氣并沒有消耗到0? __________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某材料只含金屬鎂和鋁,課外小組為測定該材料中Mg的含量做了如下實驗:取102g材料完全溶于鹽酸得到溶液,將溶液分成兩等份,向其中一份中逐漸加入NaOH固體,NaOH固體與溶液中產生沉淀的質量關系如下圖所示,則該材料中Mg的質量分數為()[查閱資料: Al(OH)3 沉淀可以和NaOH反應生成無色溶液,反應的化學方程式為Al(OH)3 + NaOH= NaAlO2 + 2H2O]
A. 23.53% B. 42.65% C. 21.32% D. 47.06%
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【題目】某實驗小組在做“用澄清石灰水檢驗二氧化碳”的實驗時,發現一個有趣的實驗現象:
試管中渾濁現象為何消失?實驗小組的同學對此實驗進行了下列探究活動:
(1)根據已學知識,實驗小組對CO2使澄清石灰水變渾濁的現象作出了合理的解釋,其化學方程式為____________________。
(2)(查閱資料)
①碳酸鹽一般不溶于水。如碳酸鈣不溶于水。
②碳酸鈣能與二氧化碳、水反應生成碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2],碳酸氫鈣易溶于水。
③碳酸氫鈣受熱易分解,生成碳酸鈣、二氧化碳、水。
從物質組成角度分類,碳酸氫鈣應屬于(_____)。
A.氧化物 B.酸 C.堿 D.鹽
寫出碳酸氫鈣受熱分解的化學方程式__________________________。
(3)(提出問題)碳酸氫鈣能與哪些物質反應呢?
(4)(假設與猜想)猜想I:能與鹽酸反應
猜想lI:能與氫氧化鈉反應
……………
(5)(設計實驗并驗證)
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
實驗一:取丙中少量液體于試管中,滴加稀鹽酸 | 有_________生成 | 猜想I成立 |
實驗二:取丙中少量液體于試管中,滴加氫氧化鈉溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想II成立 |
實驗三:取丙中少量液體于試管中,加熱 | 澄清液體又變渾濁 | 驗證了資料描述 |
根據驗證實驗寫出碳酸氫鈣與鹽酸反應的化學方程式______________。
(6)(討論與反思)
該實驗小組在實驗中發現問題,并對問題進行不斷探究。他們不但發現了新的物質,還了解了它的一些性質,并對生活中煮沸可以降低水的硬度、水垢的形成以及自然界中溶洞與鐘乳石的形成有了更進一步的認識。
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【題目】某同學將甲乙固體各30克分別加入100克水中后,進行了如圖1所示的實驗。甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。
請回答:
(1)10℃時,甲乙兩種物質的溶解度大小關系:甲_____乙〔填“<““>”或“=”)。
(2)m的取值范圍_____。
(3)40℃時,取等質量的甲乙兩種物質的飽和溶液分別蒸發等量的水后,恢復到40℃.下列說法不正確的是_____(填字母)。
A.恢復到原溫度后,溶液中溶劑的質量:甲=乙
B.恢復到原溫度后,析出晶體的質量:乙>甲
C.若再降溫到20℃時,溶液的質量:甲>乙
D.若再降溫到20℃時,溶液的溶質質量分數:甲=乙
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【題目】自來水廠生產過程應用了許多化學知識,下圖是某自來水廠生產過程示意圖。
(1)炭濾池中常用精制無煙煤粉替代活性炭,這說明該煤粉具有的性質是_______。
(2)該自來水生產過程中,使用的凈水方法有_______(填選項編號)。
a.沉淀 b.過濾 c.煮沸 d.蒸餾 e.殺菌消毒
(3)吸水井中通入的氯氣和氨氣可反應生成氯胺(NH2Cl)。氯胺可緩慢釋放出有消毒作用的物質X,該反應的化學方程式:NH2Cl + H2O = NH3 + X,推測X的化學式為______。
(4)常飲用硬度大的水不利于人體健康。檢驗某水樣是否為硬水,可用的物質是_____。寫出硬水軟化的一種常用方法:____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖所示的實驗裝置回答問題。
(1)寫出標注儀器的名稱:a_______,b_______。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,試管內的暗紫色固體是___________(填名稱)。寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式_____________。選擇E裝置收集氧氣,當看到_______,說明氣體收集滿了。
(3)實驗室制取二氧化碳選用的發生裝置是____________(填字母代號),反應的化學方程式為______________________。
(4)用F裝置除去二氧化碳氣體中的少量水蒸氣,F中放入的試劑是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】最近科學家提出了一種“綠色自由”構想,先把空氣吹入碳酸鉀溶液中,再把二氧化碳從溶液中提取出來,在合成塔中轉化為甲醇(CH3OH)。具體流程如下:
(已知:CO2+K2CO3 +H2O = 2KHCO3)
(1)吸收池的作用是_______。
(2)碳酸氫鉀(KHCO3)在分解池中發生分解反應,其反應條件是_______。
(3)合成塔中反應的化學方程式是______。
(4)如果空氣不經過吸收池和分解池,直接通入合成塔,從安全的角度考慮不可行,理由是________。
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