【題目】食鹽是一種重要的化工原料,回答下列問題
(1)粗鹽中含有的難溶性雜質,甲同學在實驗室里通過如圖1所示的實驗步驟將其去除.
①過濾所用的玻璃儀器有:燒杯、漏斗和_____.
②在加熱蒸發過程中,當蒸發皿中出現_____固體時,停止加熱,利用蒸發皿的余熱將濾液蒸干.
③在本實驗中,先稱取5g粗鹽,再量取10ml水,加粗鹽至不再溶解為止時稱得剩余粗鹽質量為1g,通過如圖1實驗步驟最終得到3.5g精鹽,則精鹽的產率是_____.
(2)利用上述實驗得到的精鹽中還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質,乙同學用天平稱量一定量的含氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉的精鹽,并設計了如圖2所示過程進行除雜提純,實驗后得到較純凈的氯化鈉固體(此題中微溶物視為可溶物).
①沉淀A中共含有_____種物質(填字母).
A 2 B 3 C 4 D 5
②濾液B中加適量稀鹽酸的作用是除去_____.
(3)氯化鈉固體與濃硫酸在加熱條件下反應生成硫酸鈉和氯化氫氣體.寫出此反應的化學方程式_____.
【答案】玻璃棒 較多 87.5% C 碳酸鈉和氫氧化鈉
【解析】
(1)①過濾所用的玻璃儀器有:燒杯、漏斗和玻璃棒.
②在加熱蒸發過程中,當蒸發皿中出現較多固體時,停止加熱,利用蒸發皿的余熱將濾液蒸干.
③由題意可知,精鹽的產率是:=87.5%.
(2)①由于氯化鎂與氫氧化鈉反應生成了氫氧化鎂沉淀、氯化鋇與硫酸鈉反應生成了硫酸鋇沉淀、碳酸鈉與與氯化鈣、氯化鋇反應生成了碳酸鈣和碳酸鋇沉淀,所以沉淀A中共含有4種物質;
②由于溶液中有過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,所以加入鹽酸的目的是除去碳酸鈉和氫氧化鈉.
(3)氯化鈉固體與濃硫酸在加熱條件下反應生成硫酸鈉和氯化氫氣體.此反應的化學方程式2NaCl+H2SO4(濃)Na2SO4+2HCl↑
故答為:(1)①和玻璃棒.②較多.③87.5%.
(2)①C;②碳酸鈉和氫氧化鈉.
(3)2NaCl+H2SO4(濃)Na2SO4+2HCl↑.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈉的化合物在日常生活中應用廣泛,請回答下列問題.
(1)氫氧化鈉稀溶液可用于雞舍消毒,氫氧化鈉的俗名是_____(寫一種).
(2)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價為_____.
(3)碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多癥,碳酸氫鈉與鹽酸反應的化學方程式為_____.
(4)今年我市初中化學實驗考查的內容是粗鹽提純中的部分操作.
①將海水進行_____可得到粗鹽.在實驗室若將粗鹽經溶解、_____和_____等步驟,可初步提純得到精鹽.
②提純后的食鹽中還含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性雜質,將該食鹽溶解后,依次加入過量的NaOH溶液、過量的_____(填化學式,下同)溶液,過濾,向濾液中加_____調節至pH=7,再將濾液蒸發結晶,即可得更純的氯化鈉.
③碳酸鈉和鹽酸反應也能生成氯化鈉,工業上不用此反應制備氯化鈉的原因是成本比較高或海水中富含氯化鈉,_____.
(5)如圖1是配制溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液的實驗操作示意圖:
①用圖中序號表示配制溶液的正確順序是_____.
②稱量氯化鈉時,天平平衡后的狀態和游碼標尺示數如圖所示,則稱取的氯化鈉質量為_____g.稱量質量完畢放回砝碼時,發現有一個砝碼缺損了一角,若其他操作步驟正確,則所配溶液中溶質的質量分數_____(填“大于”“小于”或“等于”)10%.
(6)如圖2所示A、B分別表示兩個化學反應,但生成物中都有氯化鈉.
①A是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉由離子_____(選填“原子”“分子”“離子”)構成.
②B描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質,該反應所屬基本反應類型為復分解_____反應;圖中a、b、c處應填入的化學符號依次為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學學習小組圍繞“酸堿中和反應”,在老師引導下開展探究活動.
(演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
(提出問題)實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
(假設猜想)針對疑問,大家紛紛提出猜想.猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4 猜想三:_____
(實驗探究)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有_____.學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、鐵絲、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaC12溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | 有氣泡產生 | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(評價反思)老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出
(實驗探究)中存在兩處明顯錯誤,同學們經過反思發現了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是_____.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤,應如何改進_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水消毒過程中常發生下列轉化:
下列說法正確的是 ( )
A. 反應前后分子不可分 B. 轉化①是化合反應
C. 轉化②中丙和丁的分子個數之比為1︰1 D. 轉化①、②中氯元素的化合價都發生變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是不含結晶水的a、b、c 三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是 ( )
A.t2℃時,將50g a 物質加入到50g 水中充分攪拌,得到100g a的飽和溶液
B.用等質量的a、b、c 三種固體配制成t2℃時的飽和溶液,所得溶液質量的大小關系是:c溶液 > b溶液 > a溶液
C.將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫到t2℃時,所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是: b > a = c
D.將t2℃時a、b 兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質量: a > b
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸氫銨(NH4HCO3),俗稱“碳銨”,是農村常用的氮肥。NH4HCO3可溶于水:受熱容易分解,生成三種物質,經檢測,這三種物質性質如下:
生成物 | 相關性質 |
生成物(一) | 無色無味的液體,常用作溶劑 |
生成物(二) | 能使澄清石灰水變渾濁的氣體。 |
生成物(三) | 有刺激性氣味的氣體,水溶液呈堿性。 |
(1)請寫出碳酸氫銨受熱分解的化學方程式:_____。
(2)請預測碳酸氫銨的化學性質,說明預測的依據,并設計實驗驗證。
限選試劑是:碳酸氫銨粉末、熟石灰、食鹽、稀硫酸、紫色石蕊溶液、炭粉、鎂條、氧化銅。
預測 | 預測的依據 | 驗證預測的實驗操作與預期現象 |
①能夠與酸類反應 | 碳酸氫銨組成里有碳酸氫根離子 | 取少量碳酸氫銨粉末于試管中,加入足量的_____,如果觀察到_____,則預測成立。 |
②能夠與_____(填物質類別)反應 | _____ | 取少量碳酸氫銨粉末_____。如果_____,則預測成立。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學利用廢銅制取硫酸銅,設計了如下兩個方案:
方案一:CuCuO
CuSO4
方案二:Cu CuSO4[Cu+2H2SO4(濃)
CuSO4+SO2↑+2H2O]
比較上述兩個方案,你認為方案一的優點是( )
①節約能源②不產生污染大氣的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高銅的利用率
A. ②③B. ①②③C. ①③④D. ①②③④
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