【題目】下列四個(gè)圖象中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
根據(jù)高錳酸鉀分解時(shí)，錳元素質(zhì)量不變；加熱到一定溫度高錳酸鉀才能分解；過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時(shí)剩余液體中氫元素的質(zhì)量在反應(yīng)過(guò)程中保持不變；催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行分析。
A、高錳酸鉀分解產(chǎn)生氧氣，固體的總質(zhì)量減少，錳元素的質(zhì)量不變，固體中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，與圖像不符，故A錯(cuò)誤；B、用一定量的高錳酸鉀加熱制氧氣時(shí)，加熱到一定的溫度才開(kāi)始產(chǎn)生氧氣，不是加熱后立即產(chǎn)生氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行氧氣質(zhì)量不斷增加，當(dāng)反應(yīng)完畢后氧氣質(zhì)量不再增加為一定值，與圖像不符，故B錯(cuò)誤；C、過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時(shí)，生成了水和氧氣，剩余液體中氫元素的質(zhì)量在反應(yīng)過(guò)程中保持不變，與圖像相符，故C正確；D、在過(guò)氧化氫分解的過(guò)程中，催化劑只能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率，不能改變生成氧氣的質(zhì)量，與圖像不符，故D錯(cuò)誤。故選C；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖（一種小球代表一種元素的原子）如圖，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．圖中的生成物都是氧化物
B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)中的原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)均沒(méi)有改變
D．該反應(yīng)可用于表示電解水的微觀過(guò)程
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀在如圖所示裝置中制取氧氣，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
A．裝好高錳酸鉀后，應(yīng)檢查裝置的氣密性
B．將集氣瓶裝滿(mǎn)水，然后倒立于水槽內(nèi)收集純凈的氧氣
C．加熱時(shí)，應(yīng)將酒精燈的外焰一直集中在試管底部
D．待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)并比較均勻的氣泡時(shí)才開(kāi)始收集氧氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)讓生活豐富多彩．
（1）外賣(mài)冰激凌中常放入少量干冰，干冰的化學(xué)式是 ________．干冰使冰激凌不易融化的原因是________；
（2）向客廳的魚(yú)缸里加入少量雙氧水（過(guò)氧化氫溶液），會(huì)緩慢產(chǎn)生氧氣，從而增加水中的溶氧量，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________，2個(gè)氧原子的化學(xué)符號(hào)為________，水中氧元素的化合價(jià)用化學(xué)用語(yǔ)表示為________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)催化劑的概念后，想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中起催化作用，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | KClO3/g | 氧化物 | 產(chǎn)生氣體的體積（mL） | 耗時(shí)（s） |
1 | 0.6 | / | 9.8 | 480 |
2 | 0.6 | 0.2g二氧化錳 | 67 | 36.5 |
3 | 0.6 | 0.2g氧化銅 | 67 | 89.5 |
⑴寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
⑵為證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，同學(xué)們又完成了以下的實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．在實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解，過(guò)濾，將濾渣洗滌并干燥，用電子天平稱(chēng)量，質(zhì)量為0.2g。
Ⅱ．將過(guò)量的CO通入濾出的固體，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：儀器a的名稱(chēng)_________________。
⑶甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：
裝置 | 現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 黑色固體全部變紅 | 生成了銅，反應(yīng)方程式________________ |
B | 石灰水變渾濁 | 產(chǎn)生了二氧化碳 |
Ⅲ．該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是______________；當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí)，證明反應(yīng)已經(jīng)開(kāi)始。
⑷以上實(shí)驗(yàn)證明氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)改變，能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比，________的催化效果更好。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，分?jǐn)?shù)裝置應(yīng)選擇______（填編號(hào)），裝置中還缺少的玻璃儀器是______
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式是______，為了便于觀察氧氣是否集滿(mǎn)，應(yīng)選用的收集裝置是_______填編號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置及所用藥品如圖所示），仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題。
（1）在給氧化鐵加熱時(shí)，要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱，其目的是_____。
（2）在A處看到的現(xiàn)象是_____
（3）B處管口的化學(xué)方程式為_____。
（4）在C處反應(yīng)的方程式為_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氧化鈷（CoO）溶于鹽酸可得到粉紅色的氯化鈷（CoCl2）溶液。CoCl2含結(jié)晶水?dāng)?shù)目不同而呈現(xiàn)不同顏色。利用藍(lán)色的無(wú)水CoCl2吸水變色這一性質(zhì)可制成變色水泥和顯隱墨水。如圖是粉紅色的六水氯化鈷晶體（CoCl26H2O）受熱分解時(shí)，剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線。
已知：①CoCl26H2O的相對(duì)分子質(zhì)量為CoCl2和6個(gè)結(jié)晶水的相對(duì)分子質(zhì)量之和。
②CoCl26H2O受熱分解完全脫水的化學(xué)方程式為：
CoCl26H2O
CoCl2+6H2O。
請(qǐng)回答：
（1）CoCl2的鈷元素的化合價(jià)為_____價(jià)。
（2）求物質(zhì)A（CoCl2xH2O）中的x值。
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