下列操作中只發(fā)生物理變化的是（　　）

A．將二氧化碳通入水中

B．將二氧化碳通入澄清石灰水中

C．將二氧化碳傾倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中

D．將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰

分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答：解：A、將二氧化碳通入水中過程中有新物質(zhì)碳酸生成，屬于化學(xué)變化．
B、將二氧化碳通入澄清石灰水中過程中有新物質(zhì)碳酸鈣等生成，屬于化學(xué)變化．
C、將二氧化碳傾倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中蠟燭熄滅，此過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號(hào)，下同）

；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng) B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體是

，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是

；
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是

；
A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行

（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有

．
A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多，可能的原因是

．（寫出一條即可）
②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其

性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于

（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是

．

（3）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為

．
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程

中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的

；
根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有

（寫出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是

．
（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．

上述變化的文字表達(dá)式為

；
你從圖中還可以看出的信息是

（只填一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是與水有關(guān)的3個(gè)實(shí)驗(yàn)
（1）A中燒瓶里的水只發(fā)生了

物理

變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）B中試管1內(nèi)氣體的化學(xué)式為

H₂

；
（3）“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水，其中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留．從原理上說，此流程中超濾膜的作用與實(shí)驗(yàn)C中的

小卵石、石英沙

等材料是相同的．
（4）小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程（如圖2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．
請(qǐng)回答下列問題：
（a）在水樣中加入明礬的作用是

利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降

．（b）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是

．
A．玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面要低于濾紙邊緣
（c）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其

吸附

性，除去水樣中的色素和異味．
（d）高鐵酸鈉（Na₂FeO₄）是一種常用的消毒劑，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為

價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖1是與水有關(guān)的3個(gè)實(shí)驗(yàn)
（1）A中燒瓶里的水只發(fā)生了變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）B中試管1內(nèi)氣體的化學(xué)式為；
（3）“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水，其中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留．從原理上說，此流程中超濾膜的作用與實(shí)驗(yàn)C中的等材料是相同的．
（4）小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程（如圖2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．
請(qǐng)回答下列問題：
（a）在水樣中加入明礬的作用是．（b）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是．
A．玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方　　 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口　　　　　 D．液面要低于濾紙邊緣
（c）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味．
（d）高鐵酸鈉（Na₂FeO₄）是一種常用的消毒劑，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為__價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

　 (1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

　 ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是(填字母序號(hào)，下同)________；

　 A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)　　　　 B．水分子之間間隔不變

　 C．氫、氧原子不發(fā)生改變　　 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

　 ②圖2的試管A中的氣體是___________，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是___________；

　 ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________；

A．水分子發(fā)生了改變　　　

B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì) 　

D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

(2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。

　現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

　 ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行___________(填操作名稱)，該操作需要用到的儀器有___________。

A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)　 B．酒精燈　 C．漏斗　 D．玻璃棒　 E．量筒　 F．燒杯

　實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多，可能的原因是___________。(寫出一條即可)

　 ②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化某同學(xué)采用右圖所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是___________。

　 (3)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。

　 ①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為_____________。

　 ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程

中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____________；

　根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有____________(寫出一點(diǎn)即可)；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是____________。

(4)氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述。

　上述變化的文字表達(dá)式為___________；

　你從圖中還可以看出的信息是___________(只填一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年廣東省珠海市金灣區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖1是與水有關(guān)的3個(gè)實(shí)驗(yàn)
（1）A中燒瓶里的水只發(fā)生了    變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）B中試管1內(nèi)氣體的化學(xué)式為    ；
（3）“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水，其中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留．從原理上說，此流程中超濾膜的作用與實(shí)驗(yàn)C中的    等材料是相同的．
（4）小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程（如圖2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．
請(qǐng)回答下列問題：
（a）在水樣中加入明礬的作用是    ．（b）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是    ．
A．玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方     B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口           D．液面要低于濾紙邊緣
（c）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其    性，除去水樣中的色素和異味．
（d）高鐵酸鈉（Na₂FeO₄）是一種常用的消毒劑，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為    價(jià)．

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