【題目】某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目內容:
(1)寫出下列儀器名稱:a________。
(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應從________(填“c”或“d”)口通入。
(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優勢是____________;用該裝置也可以制取氧氣,制取氧氣的化學方程式為___________________。若用F裝置收集CO2,并測量生成的CO2氣體的體積,則在水面上加一層植物油的目的是__________________________。
(4)實驗室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體制取氨氣。在通常情況下氨氣是一種無色氣體,極易溶于水,密度比空氣小。實驗室制取氨氣應選用的發生和收集裝置是________(填字母編號)。
【答案】酒精燈; c; 可以控制反應的發生與停止; 2H2O2 2H2O+O2↑; 防止二氧化碳氣體溶于水; AE
【解析】
(1)儀器a是酒精燈;
(2)氧氣的密度比空氣大,若用E裝置收集氧氣,則氧氣應從長管進入;
(3)裝置C相對于裝置B在操作方面的優勢是可以控制反應的發生與停止:關閉彈簧夾,大試管內氣體增多,壓強變大,在壓力的作用下,試管內液面下降,當液面下降到隔板下邊時,固體反應物與液體分離,反應停止;反之,打開彈簧夾,反應開始。該裝置適用于固-液常溫下制取氣體,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應方程式為:2H2O22H2O+O2↑;二氧化碳能溶于水并和水反應,若用F裝置收集CO2,并測量生成的CO2氣體的體積,在水面上加一層植物油可以防止二氧化碳氣體溶于水;
(4)實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,發生裝置應選擇固體和固體加熱制氣體的裝置A;氨氣極易溶于水,不可采用排水法收集;密度比空氣小,可以采用向下排空氣法收集,用裝置E收集氨氣,氣體從短管進入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩種物質的溶解度曲線,下列敘述正確的是( )
A. 20℃時,甲的溶解度小于乙的溶解度
B. 60℃時,在100g水中加入100g甲充分溶解后溶液的質量是200g
C. 60℃時,甲、乙的飽和溶液降溫到40℃時溶質質量分數相等
D. 采用降溫結晶的方法可將乙的不飽和溶液轉化為飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活在鹽堿湖附近的人們習慣“夏天曬鹽(NaCl)、冬天撈堿(Na2CO3)”。Na2CO3和NaCl兩物質的溶解度曲線如圖所示,據圖回答下列問題:
①t1℃時,將15g的Na2CO3加入100g水中可得到______(填“飽和溶液”“不飽和溶液”之一)。
②t2℃時,等質量的Na2CO3和NaCl兩種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃,析出晶體后,此時得到______的溶液質量較大。
③檢驗“夏天曬鹽”所得的NaCl樣品中是否混有碳酸鈉雜質的方法是______(請從稀鹽酸、NaOH溶液、CaCl2溶液中選擇一種試劑,并簡述操作、現象及結論)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年,南京大學鄒志剛課題組及其合作者利用ZnGa2O4介孔光催化材料用于CO2的光還原,成功實現了將CO2轉化為碳氫化合物燃料。該反應化學方程式為CO2+2H2OCH4+2O2。下列有關該反應說法錯誤的是
A. 此反應中碳元素化合價不變 B. 此反應前后分子個數不變
C. 此反應為CO2的利用創造一種新的方法 D. 此反應制取的CH4可以再生利用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質;乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去).則:
甲的化學式為 ;乙分解生成丙的化學方程式為 .
從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是
A. ①表示向一定量的稀硫酸中加入足量的鋅粒
B. ②表示向一定量稀鹽酸和氯化鋇的混合液中滴加硝酸銀溶液
C. ③表示向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸
D. ④表示將等質量的大理石分別與足量的等體積等溶質質量分數的稀鹽酸反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。A.B.C.D.E.F.G為常見的物質,其中B.E.G屬于單質,反應②是煉鐵工業中的主要反應,下圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:
(1)A物質的化學式________
(2)寫出反應②的化學方程式_____________;固態C物質在實際生活中的一種用途是____________
(3)寫出反應③中生成紅色固體的化學方程式________________
(4)寫出物質G和A在加熱條件下反應的化學方程式_____________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.隨溫度升高,a、b、c三種物質的溶解度均增大
B.t2℃時,把50g a放入50g水中,可得到100g a的飽和溶液
C.將t2℃時等質量的a、b飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質量a大于b
D.t1℃時,a、c的溶解度相等,則兩溶液的溶質質量分數也相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在研究酸和堿的化學性質時,某小組同學想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發生了化學反應.請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價.
(1)方案一:測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(20℃)測定某NaOH溶液的pH,pH____7(選填“大于”、“等于”或“小于”).將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH小于7.
結論:稀H2SO4與NaOH溶液發生了化學反應,并且__過量.
(2)方案二:向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液,后滴加稀硫酸至過量,觀察到_____的現象.
結論:稀H2SO4與NaOH溶液發生了化學反應,反應的化學方程式為:_______.
(3)上述兩個方案在設計思想上的相同點是_______.
(4)為了進一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實發生了化學反應的證據,依據中和反應是_____(選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應,采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進行實驗,整個實驗中至少需要測定溶液溫度_____次.
(5)實驗結束后蒸發稀H2SO4與NaOH溶液完全反應所得溶液15g,得到Na2SO4晶體2.2g,則該溶液是______(填“飽和”與“不飽和”)。(20℃時Na2SO4的溶解度是22g)
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