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某校化學興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數，進行如下實驗，取13.25 g碳酸鈉樣品(雜質既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中，加入95.8 g水使其完全溶解，再向其中加入稀硫酸，測得反應放出氣體的總質量與所加入稀硫酸的質量關系曲線如圖所示，請根據題意解答問題：

(1)當加入196 g稀硫酸時，放出氣體的質量為________g．

(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為________．

(3)試通過計算求出加入98 g稀硫酸(即A點)時燒杯中溶液溶質的質量分數．(寫出計算過程)

(4)假如對氣體的測量與其它稱量都準確，但該實驗測得的碳酸鈉質量分數要比實際值偏小，原因是：________．

答案：

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數，進行如下實驗，取13.25g碳酸鈉樣品（雜質既不溶于酸也不溶于水）放入燒杯中，加入95.8g水使其完全溶解，再向其中加入稀硫酸，測得反應放出氣體的總質量與所加入稀硫酸的質量關系曲線如右圖所示，請根據題意解答問題：
（1）當加入196g稀硫酸時，放出氣體的質量為

g．
（2）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為

．
（3）試通過計算求出加入98g稀硫酸（即A點）時燒杯中溶液溶質的質量分數．（寫出計算過程）
（4）假如對氣體的測量與其它稱量都準確，但該實驗測得的碳酸鈉質量分數要比實際值偏小，原因是：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據標簽的有關信息完成下列各題．

該鈣片主要成分碳酸鈣，主要成分碳酸鈣由

種元素組成．碳酸鈣中各元素的質量比為

．
每片鈣片中至少含鈣元素的質量為

．
某校化學興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．
實驗目標：測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．
實驗原理：取一定質量的鈣片與足量的稀鹽酸反應，測量生成的CO₂的質量（已知該狀態下CO₂的密度），然后計算其中碳元素的質量，利用反應前后碳元素的質量不變，再計算出碳酸鈣的質量．
實驗方案：興趣小組的同學們經過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．
方案一；甲同學設計了如圖所示的裝置，通過反應后右側注射器（注射器最大量程為20mL）內收集到氣體
的量來進行計算．

（1）同學們觀看了他的設計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為

．
（2）同學們討論后，一致認為注射器的摩擦會影響生成的CO₂的完全收集．
方案二：乙同學設計了如圖所示的裝置，與甲同學的相比，僅僅在收集方法上不同．

（1）同學們觀看了他的設計后，都認為所測得CO₂氣體的體積將會

（填偏大或偏小），你認為他們的理由是，會有部分二氧化碳溶解在水中，你的改進方案是

；廣口瓶內原有的空氣對實驗結果

（填“有”或“沒有”）影響
（2）同學們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO₂氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是

．
方案三：丙同學設計了如圖所示的裝置．同學們觀看后一致認可他的設計，并按照他的思路設計了以下
實驗步驟．

；
（2）同學們都認為丙同學的設計中最經典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E，你認為橡膠管E的作用是：

；
（3）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，

，則氣密性良好；
（4）通常實驗前須估算藥品用量，如果實驗過程中，發現鹽酸的量不足，應中途加酸還是重新實驗：清判斷并說明理由

．
實驗結論：經多次實驗（鈣片都是10片），所得CO₂氣體的平均質量是6.82g，請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是

（填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?莆田質檢）電鍍污泥一種固體廢棄物，含有重金屬鎳（Ni）、銅、鉻（Cr）等，是一種可回收資源．某校化學興趣小組為了回收銅、鉻、鎳這三種金屬，決定先探究他們的活動性順序．探究過程如下：
（1）查閱資料
①部分堿、鹽的溶解性表（室溫）

陰離子陽離子	OH^-	SO₄^2-	Cl^-
Cu²⁺	不	溶	溶
Ni²⁺	不	溶	溶
Cr³⁺	不	溶	溶

②鎳、鉻都能與鹽酸或稀硫酸反應，銅不能與鹽酸或稀硫酸反應．
（2）由資料②可得出的結論是：

鎳、鉻的金屬活動性大于銅

．
（3）提出猜想
猜想一：鉻＞鎳＞銅
猜想二：

鎳＞鉻＞銅

（4）為進一步驗證猜想，設計實驗方案的依據是

金屬活動性順序表中位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其鹽溶液中置換出來

．
（5）驗證實驗取一小片

鉻

投入到適量

硫酸鎳

溶液中，觀察到

鉻片表面有金屬析出

．
結論猜想一成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學興趣小組為了準確測定某石料中碳酸鈣的質量分數，他們先將石料粉碎，然后稱取3份，分別逐漸加入到3份稀鹽酸中（石料中的雜質不參加反應），待反應停止后，所測數據記錄如下表：

	1	2	3
石料質量/g	50	50	100
稀鹽酸質量/g	240	300	200
CO₂氣體質量/g	17.6	17.6	17.6

分析表中數據，計算：
（1）50g石料恰好完全反應時，消耗稀鹽酸的質量是

200

g；
（2）該石料中碳酸鈣的質量分數；
（3）恰好完全反應時所得溶液中溶液中溶質質量分數（結果精確的0.1%）．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年新人教版九年級（上）期中化學模擬試卷（9）（解析版） 題型：解答題

如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據標簽的有關信息完成下列各題．

該鈣片主要成分碳酸鈣，主要成分碳酸鈣由______種元素組成．碳酸鈣中各元素的質量比為______．
每片鈣片中至少含鈣元素的質量為______．
某校化學興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．
實驗目標：測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．
實驗原理：取一定質量的鈣片與足量的稀鹽酸反應，測量生成的CO₂的質量（已知該狀態下CO₂的密度），然后計算其中碳元素的質量，利用反應前后碳元素的質量不變，再計算出碳酸鈣的質量．
實驗方案：興趣小組的同學們經過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．
方案一；甲同學設計了如圖所示的裝置，通過反應后右側注射器（注射器最大量程為20mL）內收集到氣體
的量來進行計算．

（1）同學們觀看了他的設計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為______．
（2）同學們討論后，一致認為注射器的摩擦會影響生成的CO₂的完全收集．
方案二：乙同學設計了如圖所示的裝置，與甲同學的相比，僅僅在收集方法上不同．

（1）同學們觀看了他的設計后，都認為所測得CO₂氣體的體積將會______（填偏大或偏小），你認為他們的理由是，會有部分二氧化碳溶解在水中，你的改進方案是______；廣口瓶內原有的空氣對實驗結果______（填“有”或“沒有”）影響
（2）同學們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO₂氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是______．
方案三：丙同學設計了如圖所示的裝置．同學們觀看后一致認可他的設計，并按照他的思路設計了以下
實驗步驟．

實驗步驟：
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加入10片鈣片和水；
③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；
⑤待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后，記錄C中
液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經查，該氣體密度為ρg/L）；
⑥計算氣體的質量．
實驗反思：
（1）丙同學在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是：______；
（2）同學們都認為丙同學的設計中最經典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E，你認為橡膠管E的作用是：______；
（3）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，______，則氣密性良好；
（4）通常實驗前須估算藥品用量，如果實驗過程中，發現鹽酸的量不足，應中途加酸還是重新實驗：清判斷并說明理由______．
實驗結論：經多次實驗（鈣片都是10片），所得CO₂氣體的平均質量是6.82g，請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是______（填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）

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