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6.A、B、C、D是初中化學常見的物質.A、B在常溫下為液體,且均含兩種元素;C、D在常溫下均為氣體.它們之間的轉化關系如圖所示.(“→”表示前面一種物質可以轉化成后面一種物質,部分反應物、生成物以及反應條件已省略)
(1)寫出符合條件的D的化學式CO2(合理即可);
(2)寫出A轉化成B的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 A、B在常溫下為液體,且均含兩種元素,C、D在常溫下均為氣體,因此A可以是過氧化氫溶液,過氧化氫溶液分解產生水和氧氣,則B是水;水通電產生氫氣和氧氣,則C若是氧氣,則D可以是氧氣和碳等反應產生的二氧化碳,帶入驗證完成相關的問題.

解答 解:A、B在常溫下為液體,且均含兩種元素,C、D在常溫下均為氣體,因此A可以是過氧化氫溶液,過氧化氫溶液分解產生水和氧氣,則B是水;水通電產生氫氣和氧氣,則C若是氧氣,則D可以是氧氣和碳等反應產生的二氧化碳,帶入驗證符合轉化關系,因此:
(1)D可以是二氧化碳等;故填:CO2(合理即可);
(2)A轉化為B是過氧化氫分解產生水和氧氣,故反應的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 本題屬于常見物質的鑒別題,解題時要抓住“突破口”,因此應熟悉教材中常見的化學反應及物質的顏色和狀態(tài),明確反應中的現(xiàn)象,能利用現(xiàn)象或物質的顏色來推斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.杭州市的自來水由于增設了加活性炭和加臭氧(O3)兩道處理程序,水質處于全國大城市優(yōu)秀水平.根據以上報道,人們得出的下列結論中,符合科學道理的是(  )
A.杭州市的自來水屬于純凈物
B.杭州市自來水的物理、化學性質就是水的物理、化學性質
C.加活性炭能去除色素和異味,加臭氧能消毒殺菌
D.以上水處理過程中,沙層的作用相當于實驗室中的濾紙

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.洗發(fā)產品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香.下列關于檸檬酸的說法中錯誤的是(  )
A.檸檬酸屬于化合物B.檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成
C.檸檬酸分子中含有21個原子D.96g檸檬酸中氧元素的質量是56g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.一個燒杯中盛有一定量鹽酸和氯化銅的混合溶液,已知其中鹽酸溶質的質量為3.65克,小明為了測定原混合溶液中氯化銅的質量如圖1,進行下列實驗.

(1)請根據NaOH的化學式計算氧元素和氫元素的質量之比為16:1,NaOH的相對分子質量為40;
(2)求原混合溶液中氯化銅的質量(寫出計算過程);(CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl)
(3)請在圖2中繪制生成沉淀質量與氫氧化鈉溶液質量的關系圖.(請用黑色簽字筆作圖)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.物質的變化分物理變化和化學變化,其中有新物質生成的變化叫化學變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.拓展探究
Ⅰ.資料分析題.
氫氧化鈉(NaOH)
氫氧化鈉的性質有:①純凈的氫氧化鈉是白色固體;②它極易溶解于水;③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮;④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳;⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅.
根據上面短文的內容,運用你學過的有關知識填空.
(1)從以上短文中得知,氫氧化鈉的物理性質為①②③,
化學性質為④⑤.(填序號)
(2)根據氫氧化鈉的性質,你認為氫氧化鈉固體的保存方法應是密封保存.
Ⅱ.探究實驗題.
一位同學用化學方法設計了一組對比實驗,請你幫他把探究報告補充完整.
(1)實驗目的:驗證氧氣的密度大于空氣的密度.
(2)實驗原理:利用氧氣能使帶火星的木條復燃的性質,通過對比實驗驗證氧氣的密度大于空氣的密度.
(3)實驗器材:已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個、木條、火柴、酒精燈.
(4)實驗過程、現(xiàn)象和分析:
實驗過程現(xiàn)象分析
取一集氣瓶正放,移去毛玻璃片,約1min后,再用帶火星的木條檢驗木條復燃集氣瓶正放,瓶內氧氣濃度仍然較大,所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象
另取一集氣瓶,倒放,
移去毛玻璃片,約1min后,用帶火星的木條檢驗
木條不復燃氧氣的密度比空氣大
(5)實驗結論:經上述對比實驗得出:氧氣的密度比空氣大.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列方法可降低水的硬度的是(  )
A.靜置B.消毒C.過濾D.蒸餾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是(  )
A.液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學性質相同
B.緝毒犬能根據氣味發(fā)現(xiàn)毒品--分子在不斷地運動
C.水結冰后體積變大--水分子的體積增大
D.氫氣燃燒生成水--分子分成原子,原子重新結合成分子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.根據下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)

(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①長頸漏斗,②_集氣瓶.
(2)實驗室加熱氯酸鉀制O2時,應選用D做氣體發(fā)生裝置,反應的化學方程式為:
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可用裝置F收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(3)實驗室制取H2時,應選用B或E做氣體發(fā)生裝置,反應的化學方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應選用A做氣體發(fā)生裝置.
(4)有一名同學欲用G裝置收集H2,則H2應從導管口b通入.另一同學用G裝置收集氧氣.則O2的驗滿方法是將帶火星的木條放在b導管口,若木條復燃,則已收集滿.如需隨時控制生產氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用E(填編號).
(5)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置的F.

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