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20.分析和推理是科學學習中常用的思維方法.下列分析推理正確的(  )
A.氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B.有機物都含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機物
C.酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性
D.中和反應的生成物是鹽和水,生成物是鹽和水的反應一定是中和反應

分析 氧化物是指由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物;中和反應指的是酸和堿反應生成鹽和水的反應;含碳化合物不都是有機物,如CO、CO2、碳酸鈣等化合物屬于無機物;

解答 解:A、氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物,因此氧化物一定含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物,如:KMnO4,故A錯誤;
B、根據把含碳元素的一類化合物稱之為有機物,而含碳化合物不都是有機物,如CO、CO2、碳酸鈣等化合物屬于無機物,故B錯誤;
C、酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性,故C正確;
D、中和反應是指酸和堿反應生成鹽和水的反應,因此中和反應一定能生成鹽和水,但能生成鹽和水的反應不一定是中和反應,如非金屬氧化物和堿溶液反應也能生成鹽和水,故D錯誤;
故選C.

點評 本題較難,考查學生在熟悉所學知識的基礎上進行知識的整合歸納,把握推理這一常用的學習方法,但應注意特例的存在.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.2013年4月11日,美國“好奇號”火星漫游車向地面發回圖象和數據,為科學家研究火星提供了有力的證據資料.
(1)科學家發現火星上較輕的氬-36大約是較重的氬-28數量的4倍.氬-36和氬-28是氬元素的同位素原子,它們具有相同的核電荷數;
(2)火星北極的土壤呈弱堿性.如果用紫色石蕊試液滴入該土壤溶液中顯藍色;
(3)火星上含有豐富的CO2和鎂資源.科學家設想,鎂可作為火星上的燃料,因為鎂能在CO2中燃燒放出大量的熱,同時生成氧化鎂和碳.該反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.你認為下列說法正確的是(  )
A.甲物質的溶解度為60g
B.t℃時,甲、乙兩物質的溶解度相等
C.乙物質的溶解度隨溫度的升高而增大
D.升高溫度可使不飽和的甲溶液變為飽和溶液

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8.如圖所示的四個圖象,與對應實驗相符的是(  )
A.
20℃時,向一杯不飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體
B.
將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中
C.
向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
D.
分別向等質量的鋁和鐵中加入溶質質量分數相同的稀鹽酸至過量

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15.某同學想驗證碳酸氫銨晶體(NH4HCO3)加熱分解生成三種物質;現提供如圖所示實驗裝置,回答下列問題:

(1)圖中標號a的儀器名稱是長頸漏斗;
(2)加熱分解碳酸氫銨的實驗,應選擇的實驗裝置是B(填序號);
(3)將反應后的生成物通過C裝置時,觀察到無水硫酸銅變成藍色,說明碳酸氫銨分解的生成物中一定含有的物質是水;
(4)將反應后的生成物通過裝置D時,澄清石灰水變渾濁,則碳酸氫銨分解的生成物中一定含有的物質是二氧化碳;
(5)第三種產物是氨氣(NH3),能使紫色石蕊溶液變藍色,則氨氣的水溶液呈堿性性(填“酸性”、“堿性”或“中性”).

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5.實驗結束要養成良好的整理習慣.實驗結束后儀器如圖放置,其中正確的是(  )
A.B.C.D.

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12.任何氣體的密度都比水小,但是有的氣體密度比空氣大,有的氣體密度比空氣小,有的氣體密度與空氣相差不大,與空氣密度相差不大的氣體不能用排空氣法收集.請用兩種方法證明氧氣的密度比空氣大,要求書寫方法和現象.

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9.回答下列有關實驗儀器和實驗操作的問題:
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管.
(2)用于量取一定量液體體積的玻璃儀器是量筒.
(3)過濾時候液面要低于(填”高于“或”低于“)濾紙邊緣.
(4)點燃不純的可燃性氣體可能發生爆炸,所以點燃氫氣前,必須先檢驗其純度.
(5)實驗室制取氣體時對已連接好的裝置應先檢查裝置氣密性,再裝藥品;
(6)實驗室要完成蒸發操作時除使用鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈外,還必須使用的儀器有蒸發皿和玻璃棒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列各組物質中,能在同一溶液里大量共存的是(  )
A.Na2SO4   Ba(OH)2 HClB.CuSO4  H2SO4   Ca(OH)2
C.FeCl3   NaOH      Ca(OH)2D.K2SO4  NaOH   NaCl.

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同步練習冊答案
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