【題目】小潔和小星兩位同學，共同做了水的電解實驗，并驗證了兩極的氣體，有下列對話，其中正確的是
A. 小潔說：“正極產生的氣體體積比負極多”
B. 小星說：“負極產生的氣體體積比正極多”
C. 小潔說：“正極產生的氣體能夠被點燃”
D. 小星說：“負極上的氣體能使帶火星的木條復燃”
能考試期末沖刺卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液體積/mL | 溫度/℃ | 二氧化錳的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應所需 的時間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
（1）寫出該反應的文字表達式：________________________________________；
（2）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與________有關；通過實驗________和________對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：________________________；
（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產生氧氣的總重量________（選填“減小”或“不變”或“增大”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是________。
(2)甲同學用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發生裝置是____(填序號)，試管口略向下傾斜是因為______________________。寫出該反應文字表達式________________，反應類型為_____________。
(3)若用E裝置收集的氧氣，來完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內要預留適量的水(如圖F所示)，水的作用是________________，寫出該反應文字表達式________________。
(4)乙同學用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他應選的發生裝置是________(填裝置序號)，其中二氧化錳作用是________，寫出該反應的文字表達式：____________________。若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是___________________
(5)丙同學用高錳酸鉀制取氧氣，若用F裝置收集氧氣，在實驗過程中發現水槽中的水變紅，是因為_________________，收集滿氧氣后，應先____________，再熄滅酒精燈；寫出該反應文字表達式________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組內的變化，前者是物理變化，后者是化學變化的是
A．鋼鐵生銹；煤的燃燒
B．冰雪融化成水；澄清石灰水中通入二氧化碳
C．火藥爆炸；礦石粉碎
D．白磷自燃；從液體空氣分離出氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(一)、如圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．(白磷40℃即燃燒，燃燒產物與紅磷相同且易與水反應生成磷酸)
(1)該實驗中白磷需稍過量，目的是______．
(2)白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過程中，集氣瓶內水面的變化是_______；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL．
(3)該實驗還可推論出氮氣的性質是：氮氣_____(填難或易)溶于水，其化學性質(填“活潑”或“不活潑”)．______
(4)集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到的作用有_____(填寫序號)
A．加快集氣瓶內氣體冷卻 B．液封導氣管末端以防氣體逸出 C．吸收五氧化二磷．
(二)．實驗是科學探究的重要方法．如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題．
(1)根據下表提供的實驗數據，完成下表
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
25mL | 15mL | 9mL | ______ |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同，我覺得裝置二更合理，理由是_____．
(3)若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數小于21%)，可能的原因有哪些？__________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是
A. 降低可燃物的著火點
B. 提高可燃物的著火點
C. 增加空氣中氧氣含量
D. 增大可燃物與空氣的接觸面積
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