【題目】氫氧化鋰可吸收宇航員呼出的二氧化碳，該反應的化學方程式為:
。下列說法錯誤的是（）
A.x的化學式為H2O
B.氫氧化鋰屬于堿
C.該反應屬于置換反應
D.CO2和Li2CO3中碳元素的化合價相同
【答案】C
【解析】
由質量守恒定律可知，反應前后，原子種類、數目均不變，化合物中各元素的正負化合價代數和為0。
A、由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，反應前有2個鋰原子，4個氧原子，2個氫原子，反應后有2個鋰原子，1個碳原子，3個氧原子，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構成，則物質X的化學式為H2O，故A正確；
B、氫氧化鋰是由鋰離子和氫氧根離子構成的化合物，屬于堿，故B正確；
C、該反應的反應物均為化合物，不屬于置換反應，故C不正確；
D、CO2中氧元素的化合價為-2價，設碳元素的化合價為x，化合物中各元素的正負化合價代數和為0，
，
，則二氧化碳中碳元素的化合價為+4價，Li2CO3中氧元素的化合價為-2價，鋰元素的化合價為+1價，設碳元素的化合價為y，
，
，則Li2CO3中碳元素的化合價為+4價，則CO2和Li2CO3中碳元素的化合價相同，均為+4價，故D正確。故選C。
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【題目】用如圖裝置進行實驗（夾持儀器略去）。加熱一段時間后，蠟燭熔化、掉落，之后火柴燃燒。關于該實驗，下列說法不正確的是（ ）
A. 銅能傳導熱量，使蠟燭熔化、火柴燃燒
B. 蠟燭熔化的溫度高于火柴的著火點
C. 火柴一開始沒有燃燒起來是因為沒有達到著火點
D. 物質的化學性質是通過化學變化表現出來的
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【題目】學習了碳酸鈉的性質后，小瑩和小雨各取三支試管做了如下實驗。
（1）試管A中酚酞溶液變為紅色，說明碳酸鈉溶液顯_____性。
（2）試管B中的實驗現象為_____。
（3）試管C中發生反應的化學方程式為_____。
實驗結束后，小瑩和小雨將各自三支試管中的物質分別倒入①號、②號燒杯中，靜置一段時間后觀察到如下實驗現象，請
編號 | 實驗現象 | 實驗分析 |
①號燒杯 | 溶液呈紅色，且有白色沉淀 | 溶液中的溶質一定有_____（填除指示劑外的全部溶質，下同） |
②號燒杯 | 溶液呈無色，沒有白色沉淀 | 溶液中的溶質一定有_____，可能有HCl |
為了確定②號燒杯中可能含有的溶質是否存在，小雨同學繼續進行探究。
（實驗驗證）
�、谔枱械娜芤河谠嚬苤�，加入鋅粒后，觀察到_____，說明溶質中含有HCl。
（討論交流）
下列試劑中可以代替鋅粒達到探究目的的是_____（填字母序號）。
A Fe2 O3 B CO2 C Cu
（實驗反思）
兩位同學討論后一致認為，兩燒杯中出現不同現象的原因是反應物的用量不同。
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【題目】水是生命之源!“珍惜水、節約水、愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。
（1）飲用硬度過大的水都不利于人健康，請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法_____。
（2）如圖是自來水廠凈化水的主要步驟。有關說法錯誤的是_____ （填字母）。
A 步驟①中可加入明礬作絮凝劑
B X試劑可以是活性炭
C 步驟④的作用是消毒殺菌
D 凈化后的水為純凈物
（3）自來水消毒過程中會發生化學反應，其反應的微觀過程可用圖表示。A、B、C、D四種物質中屬于單質的是_____（填化學式），D物質（HClO）中氯元素的化合價為_____，分析以上微觀過程，你能總結出的一條結論_____。
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【題目】化學實驗是科學探究的重要途徑。請根據下列實驗圖示回答相關問題：
A 
證明分于是不斷運動的
B 
探宄工業煉鐵的反應原理
C 
粗鹽的提純
（1）A 實驗中觀察到_____（填序號）燒杯中的溶液變紅。
（2）B 實驗中，硬質玻璃管中發生反應的化學方程式是_________。
（3）C 實驗中，每步均使用到的儀器名稱為______，該儀器在步驟③中的作用是__________，為達到實驗目的正確的操作步驟是______（填序號）。
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【題目】多角度認識物質及其變化是化學學科特點之一,下列是某反應的微觀模型圖。
回答問題:
（1）微觀角度:畫出C中微觀粒子的圖示________。
（2）分類角度:上述字母序號對應物質屬于有機物的是______（寫化學式）。
（3） 變化角度:化學變化時，A物質中一定不變的粒子是_____（填化學用語）。
（4）應用角度:科學家構想，把含量高的C氣體用氫氧化鈉溶液吸收，再通過化學反應在分解池內放出C進入合成塔，在300°C、200kPa 和催化劑條件下變為甲醇（CH3OH）和水，流程如圖所示（部分反應條件及物質已省略）。合成甲醇的化學方程式為_____________。
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【題目】如圖是某胃藥標簽的部分內容。測定該藥品中NaHCO3含量的過程如下:取10粒藥片研碎后放入燒杯中，加入50g水，充分攪拌，再向其中滴加稀鹽酸至恰好完全反應，共消耗稀鹽酸11.5g。（除NaHCO3外，其余成分均不溶于水，且不與稀鹽酸反應），最終得到不飽和溶液。反應后燒杯內物質的總質量為64.3g。請計算:
（1）反應后生成氣體的質量為多少g。
（2）反應后燒杯中溶液的質量。
（3）該胃藥中NaHCO3的質量分數（精確到0.1%）
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）如圖中，A、B、C、D、 E是五種微粒的結構示意圖，請回答下列問題：
①屬于金屬元素的是_____________（填標號，下同）。
②A、B、C、D、E所示微粒共表示__________種元素。
③與A的化學性質相似的微粒是__________________。
④B和C兩種元素組成的化合物為_________________（填化學式）。
（2）甲、乙、丙、丁表示四種物質，在高溫條件下，甲和乙反應生成丙和丁，微觀示意圖如圖所示。
①反應后，生成丙和丁兩種微粒的個數比為__________________。
②若有3g丁生成，參與反應的甲質量為_________________g
③下列結論中，正確的有__________________。
A 甲的化學式CH4
B 反應前后各元素化合價均發生改變
C 反應前后分子的個數沒有改變
D 丁是單質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是一種重要的資源。
（1）下列屬于空氣污染物的是________（填字母）。
A 臭氧 B 二氧化氮C PM2.5D PM10
（2）氫氣是清潔能源，寫出氫氣燃燒的化學方程式_____________________。
（3）食品包裝中充氮氣可以防腐，是由于氮氣_______________________________。
（4）同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數比。若空氣中其他成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是________（填字母）。
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