2018 年中國環境日的主題是“魅力中國，我是行動者”，每位同學都應具有環保意識。成為建設“美麗 中國”的行動者，下列做法與之相違背的是（ ）
A. 野外焚燒垃圾 B. 自帶布袋購物 C. 共享單車出行 D. 課間集體出操，隨手關閉電燈
科目：初中化學 來源：山西省運城市涑水地區2019屆九年級第一學期期中聯考化學試卷 題型：單選題
空氣是寶貴的自然資源，下列氣體不能直接從空氣分離得到的是
A. 用作醫療急救的氧氣 B. 用作電光源的稀有氣體
C. 用作食品防腐劑的氮氣 D. 用作清潔燃料的氫氣
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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級第一學期10月月考化學試卷 題型：單選題
下列關于過濾操作敘述錯誤的是（ ）
A. 濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣
B. 漏斗下端的管口要緊靠燒杯內壁
C. 玻璃棒要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊
D. 濾紙若未與漏斗內壁緊貼，會使得濾液仍渾濁
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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級第一學期10月月考化學試卷 題型：單選題
運送酒精的車輛上，應該張貼的圖標是（ ）
A. 易燃液體
B. 腐蝕品
C. 有毒品
D. 放射性物品
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科目：初中化學 來源：陜西省西安市2017屆九年級中考四模化學試卷 題型：科學探究題
某化學興趣小組同學在整理實驗室藥品時發現一瓶未蓋好蓋子的氫氧化鈉固體，為了探究此氧氫氧化鈉固體是否變質，同學們進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
（知識回顧）氫氧化鈉變質的化學方程式為______________．
（假設猜想）假設一：氧氧化鈉沒有變質 假設二：氫氧化鈉變質了
（實驗探究）同學們設計了多種方法進行驗證．
操作 | 現象 | 結論 | |
方法一 | 取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中滴加酚酞試液 | 溶液變紅色 | 樣品變質了 |
方法二 | 取該樣品少量于試管里，加入足量稀鹽酸 | 有氣泡產生 | 樣品變質了 |
方法三 | 取該樣口少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再加入足量的氯化鈣溶液 | 溶液變渾濁 | 樣品變質了 |
（得出結論）氫氧化鈉變質了
（討論交流）經過討論，同學們一致認為只有方法____________的探究過程是嚴密的．另外兩種方法探究過程出錯的原因是____________（任選一種方法進行解釋）．
（拓展遷移）
（1）同學們繼續研究氫氧化鈉固體是部分變質還是全部變質，過程如下：
A溶液中的溶質為___________；現象B是__________．
（2）為了將部分變質的氫氧化鈉固體中的雜質除去，同學們做了如下實驗：取固體加水溶解，向溶液中加入適量的_____________溶液，過濾后蒸發，即可得到純凈的氫氧化鈉固體．
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科目：初中化學 來源：陜西省西安市2017屆九年級中考四模化學試卷 題型：單選題
以下歸納和總結完全正確的一組是（ ）
A．對保護金屬資源的認識 | B．對安全的認識 |
①保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕 ②對金屬礦產應認真規劃，合理開采 ③自行車的支架噴油漆防銹 | ①海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐 ②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火 ③點燃可燃性氣體前一定要驗純 |
C．對保護環境的認識 | D．對鑒別方法的認識 |
①含磷洗滌劑的大量使用造成了“赤潮” ②含碳燃料的大量使用加劇了“溫室效應” ③塑料制品的大量隨意丟棄造成了“白色污染” | ①區分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌 ②區分氧氣和二氧化碳，用看顏色、聞氣味 ③區分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：陜西省西安市2017屆九年級中考五模化學試卷 題型：單選題
根據下列實驗設計進行實驗，不能達到相應實驗目的的是（ ）
編號 | A | B | C | D |
設計 實驗 |
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|
|
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實驗目的 | 探究蠟燭中含有氫元素 | 探究可燃物燃燒條件 | 探究鐵生銹與氧氣有關 | 探究質量守恒定律 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：福建省晉江市安海片區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是
A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水
B. 與甲氣體相比，乙氣體更容易溶于水
C. 可用排水集氣法收集甲氣體
D. 可用排水集氣法收集丙氣體
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