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2．實驗時，不能用做化學反應容器的儀器是（　　）

A．

集氣瓶

B．

燒杯

C．

量筒

D．

試管

分析不能用作化學反應容器即不能在該儀器內進行化學反應，根據各種儀器的使用規則，進行分析判斷．

解答解：A、集氣瓶，用于收集氣體，也可在集氣瓶內進行一些簡單的燃燒等實驗；故選項錯誤；
B、燒杯，可用于用作配制溶液和較大量試劑的反應容器；故選項錯誤；
C、量筒，用于量取一定體積液體，不可用于反應容器；故選項正確；
D、試管，可用于少量藥品反應的反應容器，如加熱分解高錳酸鉀等；故選項錯誤；
故選C．

點評量筒作為一種計量類儀器，只能用于量取一定量體積的液體，不可用作任何反應的容器．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某興趣小組同學為證明NaOH與稀鹽酸能發生化學反應，從不同角度設計了如下方案并進行實驗．

方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸并不斷振蕩溶液，同時測定溶液的pH，如果測得的pHb（填序號），則證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了化學反應．
a．逐漸增大并≥7 b．逐漸減小并≤7 c．始終不變并等于7
方案二：化學反應通常伴隨能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷是否發生了反應．某同學在不使用溫度計的情況下，通過如圖（1）所示裝置進行實驗，觀察到紅色墨水向右移動．有的同學提出，該現象不足以證明NaOH與稀鹽酸發生了化學反應，他的理由是：
①氫氧化鈉固體溶于水放熱使氣體體積膨脹；
②稀鹽酸進入燒瓶占據了一定體積．
方案三：向NaOH溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈紅色，再滴加稀鹽酸，若紅色消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了化學反應．實驗中，同學們發現了一個意外現象：

向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，如圖（2），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消失了，為此某化學小組的同學進行了如下探究．
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅．
【提出猜想】
甲：可能是酚酞溶液變質的緣故
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故
丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應，使紅色消失的緣故
丁：可能與氫氧化鈉溶液的質量分數有關
【討論分析】
（1）甲同學提出猜想后，很快被小組同學否定了，其理由是若酚酞變質，就不可能出現氫氧化鈉溶液變紅色的現象．
（2）經過思考，大家認為乙同學的猜想也不正確，能夠證明乙同學的猜想不成立的實驗操作和現象為取少量碳酸鈉溶液于試管中，然后滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅色．
【實驗設計】
（3）為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學做了如下實驗，請完成表中內容．

實驗步驟	實驗目的	現象結論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液	排出水中的氧氣	溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失．丙同學的猜想不正確．
②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油	隔絕空氣	溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失．丙同學的猜想不正確．

（4）為驗證丁同學的猜想是否正確，小組同學做了如下實驗探究，請回答有關問題．

實驗方法	觀察到的現象和結論
方案1：分別配制不同質量分數的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液．	質量分數小的溶液中紅色不消失，質量分數大的溶液中紅色會消失，則證明溶液褪色與溶液的質量分數有關．
方案2：將滴有酚酞且氫氧化鈉質量分數大的氫氧化鈉溶液加水稀釋．	出現紅色且不褪去，結論同上

【知識拓展】
（5）若將質量分數為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質量混合，所得的溶液中溶質的質量分數是B．
A.10% B.15% C.20% D.30%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．“爆竹聲聲除舊歲”說的是古人用燃燒竹節內氣體膨脹而發生爆鳴聲來慶賀新年到來．那么，竹節內存在氣體的成分是什么呢？與空氣中的成分是否相同呢？
探究：竹節內氣體與空氣有什么不同？
查閱資料：竹節內主要進行呼吸作用，產生二氧化碳．
實驗計劃：采集新鮮的竹節，并收集竹節內的氣體2瓶，空氣1瓶．
步驟1：向1瓶竹節內氣體和1瓶空氣中各滴入相等滴數的少量澄清石灰水，振蕩．
其現象：在盛有裝有竹節內氣體的集氣瓶中石灰水更渾濁，結論竹節內含有的二氧化碳比空氣中多．
步驟2：將燃著的小木條插入竹節內氣體，并與插入空氣中比較．其現象：在空氣氣體中小木條燃燒時間更持久，結論：竹節內含有的氧氣比空氣中少．
綜上所述，竹節內氣體與空氣相比含較多的二氧化碳、較少的氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．根據下列五種微粒的結構示意圖，回答下列問題：

（1）圖中微粒共能表示3種元素．
（2）寫出A₂B₂在一定條件下分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）圖中表示的陽離子是（用離子符號表示）Na⁺．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“

”和“

”分別表示兩種不同質子數的原子，其表示化合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．2005年3月29日，在京滬高速公路上，一輛載有氯氣的槽罐車與一輛貨車相撞，導致氯氣泄漏，造成附近居民一些死亡．氯氣是①一種黃綠色；②有刺激性氣味的氣體；③能與水和金屬反應；④也能和堿溶液發生反應；用序號回答以下問題，屬氯氣物理性質的有①②；屬氯氣化學性質的有③④．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．某同學用100ml的量筒量取34mL 的水，量取時視線沒有保持水平，而是仰視，則量取的實際體積是＞34mL （填“＞、＜或=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．生活中處處有化學．請從下列物質中選擇適當的物質用化學式填空：
①氫氧化鈉 ②氫氧化鋁 ③熟石灰 ④稀硫酸 ⑤醋酸
用于改良酸性土壤的是Ca（OH）₂，生活中用來除去熱水瓶中水垢的是CH₃COOH能治療胃酸過多的是Al（OH）₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．建設美麗山城，創建國家衛生城市，人人有責．下列做法不合理的是（　　）

	A．	工業污水處理達標后再排放		B．	控制PM2.5的排放以減少空氣污染
	C．	禁止使用農藥化肥以減少水體污染		D．	控制煙花爆竹的燃放

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