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19．下列說法中正確的是（　　）
A．在家庭中能用鋁壺盛放食醋
B．鐵在空氣中劇烈燃燒、火星四射，生成一種黑色固體
C．使用鐵制容器時應避免與酸或硫酸銅溶液相接觸
D．用稀硫酸除去鐵粉中混有的銅粉

分析 根據金屬活動性順序表及其應用分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來；鐵在空氣中不能燃燒，據此分析判斷．

解答 解：A、由于鋁位于氫的前邊，能與醋酸反應，在家庭中能不能用鋁壺盛放食醋，故A錯誤；
B、鐵在空氣中不能燃燒，故B錯誤；
C、在金屬活動性順序表，鐵位于氫的前邊，金屬使用鐵制容器時應避免與酸或硫酸銅溶液相接觸，故C正確；
D、由于銅位于氫的后面，不能用稀硫酸除去鐵粉中混有的銅粉，故D錯誤．
故選C．

點評 本題的難度不大，了解金屬活動性順序表及其應用是解答本題的基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．石灰沙漿砌墻很牢固是因為除熟石灰和細沙里的SiO2發生反應外，還有熟石灰沙漿表面迅速硬化，長期從膳食中攝入過量食鹽會引起高血壓等病癥．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．某標示為10%的過氧化氫（H2O2）溶液已放置了一段時間．為了檢驗該過氧化氫溶液中溶質質量分數是否仍為10%，取該溶液10克使其在二氧化錳作用下發生反應，
反應時間/分鐘12345
生成氧氣質量/克0.120.250.360.40.4
每隔一段時間作一次記錄，實驗數據如表．試通過計算說明該溶液中溶質質量分數是否改變？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．人類發明并使用氟利昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學家發現氟利昂進入大氣層后，在紫外線照射下分解出氯原子能消耗臭氧，其破壞臭氧層的循環示意圖如下：

（1）指出臭氧的構成：每個臭氧分子由3個氧原子構成．
（2）上述三步反應中屬于化合反應的是②（填序號）．
（3）經過上述①②③的反應過程后，反應物氯原子的個數是否發生變化？否（答：是或否）．
（4）諾貝爾獎獲得者莫里納博士研究表明：“少量的氟利昂就能對臭氧層產生巨大的影響”．請你根據循環示意圖簡要說明他的觀點．變化過程中氟利昂的性質和質量未變化，只是反復循環消耗大量O3．
（5）在科學家的建議下，國際社會簽署了限制使用和消費氟利昂的協議，使得大氣中氟利昂的含量得到了控制．請你根據本題提供的信息，就怎樣有效保護環境談二點建議或認識：禁止使用氟利昂作制冷劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．小章同學準備在實驗室用如圖所示裝置模擬工業煉鐵．請你據此回答下列問題：
（1）實驗中產生的現象主要有哪兩點：硬質玻璃管中固體由紅棕色變成黑色、澄清的石灰水變渾濁．
（2）實驗中兩個酒精燈的作用各是什么？左邊：加熱玻璃管；右邊：點燃一氧化碳氣體，防止污染空氣．
（3）當Fe2O3反應完全后，應先熄滅左邊（選填“左邊”或“右邊”）酒精燈．
（4）某同學實驗完成后，發現過量的澄清石灰水增重0.44g，則該同學通入裝置的CO氣體質量大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）0.28g．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．尿素[CO（NH2）2]是一種高效肥料．在土壤中，尿素發生水解時緩慢釋放出的氨氣和二氧化碳都能被農作物吸收利用．試回答：
（1）尿素的相對分子質量為60
（2）尿素中各元素的質量比為3：4：7：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．結合以下實驗裝置回答：

（1）甲圖中的儀器名稱：a集氣瓶；b水槽．
（2）實驗室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣，從甲圖中選擇裝置：正確的連接順序為BFC（填字母）．
（3）某同學用A裝置制O2時發現試管固定得太高，該同學應調節乙圖中的旋鈕②（填①或②或③）．
（4）實驗室制取CO2的收集裝置可選用甲圖中的C（填字母），檢驗該氣體滿瓶的方法是將燃著的木條放在瓶口，火焰熄滅，證明滿瓶．該反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）用鋅粒和稀硫酸在裝置B中制取氫氣，該裝置操作上的優點是便于控制液體（溶液）加入量（或控制反應速度）．若用圖丙裝置進行“排空氣法”收集制取的H2，請把圖中的“導氣管”補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質能使紫色石蕊試液變紅的是（　　）
A．胃液B．氨水
C．蔗糖水D．pH約為7.8的雞蛋清

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示兩種氣體發生化學反應，其中相同的球代表同種原子．根據圖示信息，下列說法不正確的是（　　）
A．化學反應前后原子的種類不變B．分子在化學變化中是不可分的
C．反應前后物質的總質量保持不變D．該反應是化合反應

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