下列物質的化學式書寫正確的是（ ）
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| A． | 氧化鋁﹣AlO | B． | 硫化鎂﹣SMg | C． | 碳酸鈉﹣Na2CO3 | D． | 氫氧化鐵﹣Fe（OH）2 |
| 化學式的書寫及意義． | |
| 專題： | 化學用語和質量守恒定律． |
| 分析： | 首先要熟記常見元素與常見原子團的符號書寫，并熟記化合價以及化合價的規律和原則；會利用化合價數值交叉法書寫化學式（即將正、負化合價的數值交叉到相應符號的右下角，但注意原子團看作一體，含約數的一般要約分）；根據化合價的原則（在化合物中正、負化合價的代數和為零），檢驗化學式書寫是否正確． |
| 解答： | 解：A．氧化鋁中，鋁元素的化合價是+3，氧元素的化合價是﹣2，氧化鋁的化學式是Al2O3．故錯誤； B．根據化學式的書寫方法可知，硫化鎂的化學式為：MgS，故錯誤； C．碳酸鈉中鈉元素的化合價為+1，而碳酸根的化合價為﹣2，所以碳酸鈉的化學式為：Na2CO3；故正確； D．氫氧化鐵中，鐵元素的化合價是+3，氫氧根的化合價是﹣1，氫氧化鐵的化學式是Fe（OH）3．故錯誤． 故選C． |
| 點評： | 本題既考查了化合價與離子表示方法上的異同點，又考查了常見元素與常見原子團的化合價以及化合價的規律和原則，還考查了化學式的書寫方法和技巧． |
科目：初中化學 來源： 題型：
水可用化學式H2 O表示。下列對于水的認識正確的是 （ ）
A．水由氫原子和氧原子構成 B．水由氫元素和氧元素組成
C．水中含有氫分子 D．水中氫、氧元素的質量比為2∶1
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科目：初中化學 來源： 題型：
有位同學暑假去西藏發生了嚴重的高原反應，醫生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可幫助人
克服高原反應的原因是
A．高原空氣有毒，氧氣無毒
B．氧氣可以燃燒
C．氧氣可以支持燃燒
D．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質A、B、C、D都是初中化學中的常見物質，它們之間具有如下圖所示的轉化關系(反應條件、有些反應物或產物已略去)。
其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木
條復燃，D是一種無色氣體單質。
（1）試寫出下列物質的化學式：
B為 ▲ ，D為 ▲ 。
（2）寫出下列反應的化學方程式：
A→B ▲ ；
D→B ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
今年霧霾天氣一度籠罩我國中東部大部分地區，多地PM2.5指數直逼最大值．下列行為不利于霧霾天氣治理的是（ ）
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| A． | 以步代車 | B． | 風力發電 | C． | 焚燒垃圾 | D． | 植樹造林 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
在一個密閉的容器內有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下反應一段時間，測得反應前后各物質的質量如表所示：
| 物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應前質量（g） | 4 | 10 | 40 | 44 |
| 反應后質量（g） | 22 | 待測 | 56 | 10 |
下列說法錯誤的是（ ）
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| A． | 該反應為分解反應 | B． | 甲、丙變化的質量比為9：8 |
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| C． | 乙可能是該反應的催化劑 | D． | 反應后乙的質量為0 g |
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科目：初中化學 來源： 題型：
在學習“燃燒與滅火”的內容時，同學們做了如圖所示的實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．
（1）實驗1、實驗2依據的滅火原理分別是：
實驗1： ；實驗2： ．
（2）請舉一個與上述滅火原理不同的滅火實例． ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
利用右圖探究氧氣在空氣中的體積含量，下列說法錯誤的是
A．待
火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫后，才能打開止水夾
B．由實驗現象推斷氧氣在空氣中的體積分數大約為1/5
C．該實驗可說明N2難溶于水
D．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是（ ）
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| A． | 咖啡，滴滴香濃，決不含任何化學物質 |
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| B． | 礦泉水，真正的純水 |
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| C． | 用肥皂水區別硬水和軟水 |
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| D． | 天然種植的蔬菜，不含任何元素，真正的“綠色”食品 |
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