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19．以下屬于人體所需微量元素的是（　　）
A．氫B．鐵C．鈣D．氧

分析 根據(jù)人體中常量元素和微量元素所包括的種類(lèi)，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：人體中的常量元素主要有：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒．
A、氫屬于人體常量元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鐵屬于人體必需的微量元素，故選項(xiàng)正確．
C、鈣屬于人體常量元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氧屬于人體常量元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解人體內(nèi)常量元素和微量元素的種類(lèi)是解題此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)在空氣中或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色四氧化三鐵
B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量
C．紅磷在空氣中燃燒生成大量白霧，放出熱量
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．學(xué)習(xí)完酸和堿的化學(xué)性質(zhì)后，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
將稀鹽酸分別加入到氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中，如圖所示請(qǐng)你寫(xiě)出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．然后同學(xué)們將A、B試管同時(shí)倒入C廢液缸中發(fā)現(xiàn)溶液中產(chǎn)生氣泡，同學(xué)們對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，于是大家決定對(duì)C廢液缸中的成分進(jìn)一步探究．（提示碳酸鈉溶液顯堿性）
【提出問(wèn)題】：C廢液缸中的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】：童童同學(xué)猜想：NaCl        婷婷同學(xué)猜想：NaCl  Na2CO3
小宇同學(xué)猜想：NaCl  Na2CO3  HCl
【交流與評(píng)價(jià)】：上述猜想中小宇同學(xué)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你說(shuō)出理由在溶液中碳酸鈉與氯化氫能反應(yīng)不能共存或碳酸鈉溶液與稀鹽酸能反應(yīng)不能共存．
【實(shí)驗(yàn)探究】：童童同學(xué)為了證明自己的猜想，取C中溶液少許于試管中，加入幾滴無(wú)色酚酞溶液，無(wú)色酚酞溶液不變色，于是得出結(jié)論自己猜想正確，請(qǐng)你評(píng)價(jià)她的結(jié)論無(wú)色酚酞溶液變紅，說(shuō)明溶液不顯堿性，但可以顯酸性或中性，不能確定氯化氫（或稀鹽酸）是否存在所以童童同學(xué)猜想不正確．
最后，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)得出童童的猜想是錯(cuò)誤的，同時(shí)確定了C廢液缸中溶質(zhì)的成分，根據(jù)C中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你確定C中含有的粒子是Na+、H+、Cl-、H2O（填符號(hào)）．
【歸納總結(jié)】通過(guò)上述探究活動(dòng)，我們?cè)诖_定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了要考慮溶于水的生成物外還要考慮（溶于水剩余的反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類(lèi)．圖中“”和“”分別表示不同的兩種原子，則下列各圖中表示混合物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①分液漏斗②試管．
（2）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，液氧屬于單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”或“混合物”）．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣選用的藥品是二氧化錳和溶液（填名稱(chēng)），二氧化錳的作用是催化劑，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制氧氣．也可用氯酸鉀固體與二氧化錳混合加熱制取，發(fā)生裝置應(yīng)選擇B（填裝置序號(hào)）由此可知選擇制取氣體的發(fā)生裝置主要考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（4）為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用E（填裝置序號(hào)）收集：用排空氣法收集氧氣后不用填，檢驗(yàn)氧氣的操作方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，證明是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．研究物質(zhì)的性質(zhì)、用途和制法是化學(xué)研究的內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．使用氫燃料電池汽車(chē)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，是解決汽車(chē)尾氣污染的有效措施
B．晶體硅不僅是電子和信息、工業(yè)的基礎(chǔ)材料，也是研制太陽(yáng)能電池的基礎(chǔ)材料
C．垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì)，將煙囪建得高些，就可避免煙氣產(chǎn)生的污染
D．以煤、石油、大然氣等為原料，通過(guò)化學(xué)工藝，可制造藥物、塑料和化纖等產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．根據(jù)下列對(duì)各反應(yīng)的描述，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（　　）
A．將生石灰（氧化鈣）投入水中生成熟石灰（氫氧化鈣）
B．酒精燃燒生成二氧化碳和水
C．氫氣燃燒生成水
D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出一條從圖A中獲得的信息鎂原子序數(shù)為12（合理答案均可）；
②微粒F最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子，說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系非常密切；
③微粒C、D、E、F中，屬于同一種元素的是D和E（填編號(hào)）；
④A和B形成的化合物的化學(xué)式是MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．在硬水、軟水中分別加入等量的肥皂水，振蕩后硬水中可觀察到大量泡沫
B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有毒的二氧化硫
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，生成黑色固體
D．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出強(qiáng)烈的白光

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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