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8．取一定質量高錳酸鉀制取氧氣，充分加熱，高錳酸鉀完全分解，下圖能正確反映高錳酸鉀和氧氣質量變化的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據高錳酸鉀受熱分解生成氧氣分析；

解答 解：高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，等高錳酸鉀反應完后氧氣的質量不再增加，為一定值．故B正確；
答案：B

點評 本題是結合圖象的分析題，解題時注意分析清楚轉折點即可較快做出判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．水是一種重要的自然資源．
（1）電解水實驗證明了水是由氫、氧兩種元素組成的．圖示的實驗中得到氧氣的試管是B（填“A”或“B”）．該反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，是利用了它的吸附性．
（3）水變成水蒸氣的過程中，不發生變化的是AB（填字母序號）．
    A．分子質量   B．分子種類  C．分子間隔
（4）我國淡水資源短缺，且分布不均．有些地區的村民依然用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水：生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
（5）請列舉生活中節約用水的一條具體措施洗菜水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．對下列說法正確的是（　　）
A．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
B．碳在氧氣中燃燒時，發白光，放熱，并生成黑色固體
C．紅磷在空氣中燃燒時，發黃光，放熱，產生大量的白煙
D．硫在氧氣中燃燒時，產生淡藍色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．有A．B．C．D．四種物質，A是無色無味的氣體．B在A中燃燒很旺盛，生成無色有刺激性氣味的氣體C．D是一種無色，能使澄清石灰水變渾濁的氣體．C能造成大氣污染．據此請回答：
（1）寫出A、C、D物質的名稱：A氧氣   C二氧化硫   D二氧化碳
（2）寫出B在A中燃燒的文字表達式（用化學式代替）：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．小紅的筆記本中記錄了如下實驗現象，其中正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵
B．紅磷在空氣中燃燒產生濃厚的白色煙霧
C．電解水實驗中正、負極產生的氣體體積比為1：2
D．木炭在空氣中燃燒發出白光

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．按照體積計算空氣中氧氣約占21%，某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分數明顯偏小．請你參與探究：
【提出問題】
造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？
【查閱資料】
①
顏色、狀態熔點/℃燃燒所需最低溫度/℃密度/g•cm-3
紅磷暗紅色固體5902402.34
白磷白色固體44.1401.82
②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體
【猜想】
甲同學：可能是導管內原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；
乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣的緣故；
你還能做的猜想是集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾（寫一點即可）．
【交流與討論】
（1）寫出圖1中集氣瓶中發生反應的文字或符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）丙同學認為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗，但事先要在集氣瓶中放入一定量的氫氧化鈉溶液；

（3）他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進．
①甲同學提出應把紅磷更換為白磷，理由是白磷的著火點低，可以較容易的發生燃燒；
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，利用了金屬銅的導熱性；
③與圖1實驗裝置相比，圖2裝置的一個優點是在密閉的環境中進行反應，能夠減少實驗誤差；
【探究與反思】
（1）為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想合理（選填“合理”或“不合理”）；
（2）大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標刻度線），待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失，同時能觀察到左邊玻璃管中水上升到1刻度線，得到了較準確的數據，但又意外發現左玻璃管內壁上端附著白色固體．左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是白磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．除去下列各物質中的少量雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項  物質（括號內為雜質）        試劑    操作方法
ACO2（CO）O2點燃
BNaCl溶液（CaCl2）適量的Na2CO3溶液過濾
CHNO3溶液（H2SO4）加適量BaCl2溶液過濾
DCuO（Cu）適量的稀鹽酸過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．計算硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質量分數，150千克的硝酸銨中有多少氮元素？多少噸的硝酸銨中含有100噸的氮元素？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．水是生命之源．
（1）取渾濁的河水進行過濾，可除去不溶的固體顆粒；向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水中的顏色和異味．
（2）生活中常用肥皂水來區分硬水和軟水．
（3）電解水實驗如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，反應的化學方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）配制500g溶質的質量分數為10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉和水的質量分別為50g、450g，主要步驟有稱量、量取、溶解．

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