在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗，回答下列問題．
(1)從宏觀上觀察：如圖所示，試管a和b中產生氣體的體積比約為___________，b中產生的氣體是______________(填化學式)。
(2)從微觀上下列說法正確的是________(填字母)．
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．水是由氫原子和氧原子構成的
C．每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的
(3)從符號上表示：電解水的化學方程式為__________________________________________。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源：河南省濮陽市縣區2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
下列物質分類正確的是（ ）
A. 活潑金屬：鎂、銅、銀 B. 混合物：冰水混合物、空氣、石油
C. 氧化物：氯酸鉀、二氧化碳、臭氧 D. 碳單質：金剛石、石墨、C60
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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題
下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖：
（1）由實驗一可得出燃燒的條件之一是______；
（2）實驗二分別加熱片刻觀察到A棉球然燒產生火焰，B棉球不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是______；
（3）實驗三觀察到的現象是______，產生這種現象的原因是______。
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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是（ ）
A. 
實際質量比讀數小
B. 
污染試劑
C. 
酒精灑出
D. 
讀數偏大
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科目：初中化學 來源：廣東省云浮市云安區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題
為了探究燃燒的條件，某同學查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240°C，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．他設計了如圖所示的實驗裝置．將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實驗現象如下：
①試管中的白磷燃燒，產生大量的白煙；
②試管中的紅磷不燃燒；
③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學方程式為________
（2）分析實驗現象，得出結論：
由現象①②得到的燃燒條件是________
由現象①③得到的燃燒條件是________
（3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加________
（4）請你根據他查閱的資料和實驗現象。指出他設計的裝置有何不足：__________
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科目：初中化學 來源：廣東省云浮市云安區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下圖是元素周期表的一部分，下列說法錯誤的是（ ）
A. C,N,O的原子序數依次增加．
B. 三種元素的原子最外層電子數均小于4
C. 氧的相對原子質量為16.00
D. 氮原子的核外電子數為7
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科目：初中化學 來源：廣東省云浮市云安區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
以下是某同學記錄本中有關實驗現象的記錄，其中正確的是（ ）
A. 紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
B. 氫氣在空氣中燃燒時產生藍紫色火焰
C. 將帶火星的木條放在集滿氧氣的集氣瓶里，木條復燃
D. 鐵絲在氧氣中燃燒，發出白光，產生黃色火焰，生成黑色固體
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科目：初中化學 來源：江西省南昌市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：選擇填充題
“上善若水，水善利萬物而不爭。”下列有關水的說法正確的是______。
A．地球上的水資源取之不盡，用之不竭
B．人體中含量最多的物質是水
C．水結成冰時，水分子的體積增大了
D．保持水的化學性質的微粒是______。
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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市坪山區2018屆九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題
實驗探究題：請根據下列實驗裝置圖回答問題。
（1）寫出儀器I的名稱：_____。
（2）用A裝置，制取O2的化學方程式為_____，若用另外一種物質來制取氧氣，則需要在試管口放置一團棉花，其作用是_____；B裝置也可以用于制取O2，其化學方程式為_____。利用E來收集氣體，要等到_____時，才能開始收集，待收集滿時，應用玻璃片的_____蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）；為防止在使用排水法收集O2時操作錯誤導致倒吸，而影響發生裝置，需在A與E裝置之間連接一種稱為“安全瓶”的裝置，上圖可用作“安全瓶”的裝置是_____（填序號①或②）。
（3）若用B裝置制取CO2，則發生反應的化學方程式為_____。若用F裝置收集CO2時，發生裝置應連接在_____（填“a”或“b”）端。若使用注射器來代替儀器I，則其優點_____。
（4）將收集到的CO2，按照G裝置的操作方法進行實驗，發現低處蠟燭先熄滅，證明CO2的密度_____空氣（填“大于”或“小于”）。
（5）制取完氧氣后，某同學還想探究一下B裝置制取O2實驗中所使用的催化劑質量到底有沒有減少，圖2所示是他的部分實驗的操作：
①使固液分離操作叫做_____（填該實驗的操作名稱）
②圖2所示操作中，玻璃棒的作用是_____
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