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【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜止一會,采用如圖所示裝置進行過濾.請問:

(1)操作過程中,他發現過濾速度太慢,原因可能是_____;玻璃棒的作用是_____

(2)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于得到了純水!此看法______(填“正確”或“不正確”)。理由是________

(3)若要制取純水,可以采用的凈化方法是_________

【答案】濾紙沒有緊貼漏斗內壁 引流 不正確 還有可溶性雜質未除盡 蒸餾

【解析】

(1)如果濾紙沒有緊貼漏斗內壁(即濾紙和漏斗壁之間有氣泡)時容易導致過濾速度太慢。過濾時玻璃棒的作用是引流;

(2)改進后過濾,得到了澄清透明的水,這時的水仍然屬于混合物,過濾只能除去水中不溶性物質,水中仍然含有一些溶于水的物質;

(3)蒸餾可以得到蒸餾水,蒸餾水屬于純凈的水。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水,向左、右兩管中分別同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。下列說法正確的是

A.開始時左邊溶液呈藍色,右邊溶液呈紅色

B.開始時左邊溶液呈無色,右邊溶液呈紅色

C.充分反應后U形管中溶液可能呈紅色

D.充分反應后U形管中溶液一定呈無色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示(不含結晶水),請回答:

(1)0℃時,甲、乙、丙的溶解度最大的是______

(2)t2℃時,將30克甲固體加入到50克水中,充分攪拌后的所得溶液是______(填“飽和溶液”“不飽和溶液”);所得溶液的質量分數為______(列式即可)。

(3)若甲中含有少量乙,應用______法提純甲。

(4)等質量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t_2℃降溫至0℃后,溶液的質量分數由大到小的順序是______

(5)若使甲溶液的狀態從a點轉化為b點,可采取的措施是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農業生產都離不開水。

(1)①“水循環”是自然界中的重要循環(如圖 1 所示),下列說法中不正確的是______

A.水的天然循環是通過其三態變化實現的

B.太陽為水分子提供了能量

C.天然循環實現了水資源的重新分配

D.在循環過程中水分子保持水的物理性質

②在三態變化的過程中,水分子沒有改變的是______

A.自身的能量 B.運動速率

C.相互的間隔 D.構成分子的原子數量、種類及組合方式

(2)小亮同學要凈化在家收集的雨水,制作簡易凈水器如圖 2 所示: 小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______,活性炭的作用是______

(3)如圖 3 是自來水廠的生產過程。

①該過程中屬于化學變化的凈水方法是______

②可用______來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水。長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度, 生活中我們可采取______的方法。

(4)節約用水,大家倡議“一水多用”。請你說出生活中的一項具體措施______

(5)18 世紀末,人們就開始了對水的組成的研究。

①英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”(氫氣)和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當用電火 花點火時發出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內壁上出現了液滴。不久,卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗, 確認所得液滴是水,該反應的化學方程式為______。基于卡文迪許的實驗,可得出水是由______組成的 結論。

②后來科學家進一步利用電解水實驗(如圖 4 所示)證明水的組成,實驗中得到氧氣的試管是______(填“1”或“2”),發生反應的化學方程式為______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溴元素的原子結構示意圖及其在周期表中的信息如圖所示。下列說法錯誤的是  (  )

A. 原子序數為35 B. 該元素為非金屬元素

C. 形成的離子是Br- D. n=5

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【題目】通過一年的化學學習,我們知道實驗室中的組裝儀器往往有多種用途。根據下圖所裝置回答問題:

(1)圖中A裝置常用于制氧氣, 其反應的化學方程式是______,

(2)某同學用A裝置制取氧氣,實驗結束時,發現試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是什么__________?(至少兩條)

(3)若用B裝置對氧氣進行干燥,則裝置內放人的藥品是_______。若在B裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從___端(填字母“a”、“b”)通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】推斷題A、B…H八種物質,有下圖所示關系:其中D能使帶火星的木條復燃, G為淡黃色固體,H是一種有刺激性氣味的氣體,試推斷:

(1)請你根據上述信息,回答:D的化學式為________, H的名稱為______,B在反應②中的作用:_______.

(2)寫出反應①的化學反應的文字表達式①_____________

(3)如果反應②中的條件是加熱,則反應②化學反應文字表達式為_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖a是銫元素在元素周期表中的信息,圖b是鋁原子結構示意圖,圖C為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素。

(1)由圖a可知,銫元素它屬于______(選填“金屬”或“非金屬”),該元素的原子核外電子數為_________,相對原子質量是_____________

(2)圖b所示的原子在化學反應中容易_______(填“得”或“失”)電子,形成相對穩定結構,其離子符號為______

(3)有關圖C的說法,正確的是_______(填序號)。

A.原子序數:Z>Y B.核外電子數:X=Y C.Y和Z的原子均有三個電子層

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過學習,我們掌握了一些氣體的制備方法,例如制取氧氣的方法有:A.分離空氣;B.加熱分解 高錳酸鉀;C.分解過氧化氫;D.加熱分解氯酸鉀;E.電解水等等。也熟悉了一些氣體的制取和收 集裝置,例如:

(1)請寫出裝置圖 A 中標號①的儀器名稱:____

(2)在上述收集裝置中,既可用來收集氧氣,又可用來收集氫氣的是____(填字母,下同)。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是____

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