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【題目】酸雨給人類生活和社會發展帶來了嚴重危害。汽車尾氣是導致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們在汽車排氣管上安裝催化轉化器,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉化為空氣中體積分數最多的氣體和CO2回答下列問題:

1)寫出轉化的化學方程式:__________________________________

2)上述反應產生的CO2大量排放會導致____________,植樹造林、低碳環保刻不容緩。

3)實驗室,若要充分吸收大量的CO2,下列試劑中最合適的是__________

A B 澄清石灰水 C 氫氧化鈉溶液

【答案】2CO+2NON2+2CO2 溫室效應 C

【解析】

1)由題干的信息可知該反應的反應物是一氧化碳和一氧化氮,生成物是氮氣與二氧化碳,其化學方程式為2CO+2NON2+2CO2

2)大氣中二氧化碳的含量升高容易導致溫室效應,所以該反應中二氧化碳氣體的大量排放容易導致溫室效應的產生;

3A、水能溶解二氧化碳,室溫下1體積水能溶解1體積的二氧化碳,二氧化碳能與水反應生成碳酸,可知水吸收二氧化碳的能力不強,不適宜吸收大量的二氧化碳,故錯誤;

B、氫氧化鈣能與二氧化碳反應,所以能吸收二氧化碳,但由于氫氧化鈣是微溶物,所以澄清石灰水中氫氧化鈣的量不大,因此不適宜吸收大量的二氧化碳,故錯誤;

C、氫氧化鈉能與二氧化碳反應,所以能吸收二氧化碳,且氫氧化鈉易溶于水,常溫下其溶解度較大,因此適宜吸收大量的二氧化碳,故正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是abc三種固體物質的溶解度曲線。請回答下列問題:

1)在______℃時,ac兩種物質的溶解度均為40克。

2)在t3℃時將40a物質放入50克水中,充分攪拌后所得的溶液是________(填飽和不飽和)溶液,質量為________克。

3t1℃時將等質量的abc三種物質配制成飽和溶液,得到飽和溶液的質量由大到小的關系為_____________

4)如圖所示,試管中盛有稀硫酸,燒杯中盛有某物質的飽和溶液,往試管中加入適量鎂條,過一會兒發現燒杯中的溶液變渾濁,則溶液中溶質的溶解度曲線與______(選填“a”“b”“c”)物質的溶解度曲線最相似。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氣有很多用途。

1)下列屬于氧氣用途的是________(填字母序號)。

A 醫療急救

B 食品防腐

C 航天火箭

D 霓虹燈

2)硫燃燒的文字表達式為________。該反應的基本反應類型是_____。硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同,其原因是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖所示實驗裝置回答有關問題.

(1)寫出標有序號的儀器名稱:① ;②

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式

(3)實驗室制取二氧化碳氣體,其反應的化學方程式為 ,應選擇的發生裝置為 (填寫裝置的字母代碼,下同),收集裝置為 ,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某粗鹽樣品中除NaCl外還含有少量的MgCl2CaCl2雜質。下圖是去除雜質的簡單流程,結合圖示回答下列問題。

1)操作a的名稱是_____

2)沉淀X的化學式是_____

3)為證明濾液Y中除氯化鈉外的其它溶質成分,需要進行的操作是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(  )

A. 稀釋濃硫酸 B. 蒸發食鹽水

C. 套橡膠管 D. 測溶液pH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖中所示的實驗操作正確的是(  )

A. 取用大理石 B. 加熱液體

C. 測定溶液pH D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)硝酸銅為藍色固體,溶于水可得藍色溶液。某實驗小組同學用圖裝置加熱硝酸銅,發現固體由藍色逐漸變黑,同時產生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復燃。

【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發生了怎樣的反應?

【查閱資料】

氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式:CuO+H2SO4CuSO4+H2O

②含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。

③NO2有助燃性,能使帶火星的木條復燃

【猜想假設】

Cu(NO3)2受熱分解除了生成_______,還可能生成了CuO和O2

【進行實驗】

實驗操作

實驗現象

實驗結論

步驟I:將反應后試管中的固體加水充分溶解,

,加熱

固體全部溶解,得到藍色溶液

硝酸銅分解生成了氧化銅。

步驟II:在圖1的試管和集氣瓶之間連上圖所示的裝置,重新進行加熱硝酸銅的實驗

集氣瓶中氣體為無色,帶火星木條復燃

硝酸銅分解生成了氧氣

步驟II是同學們查閱了新的資料后設計完成的。該資料是關于NO2_____方面的性質信息。

【獲得結論】根據實驗結果,Cu(NO3)2受熱分解的化學方程式為_______。

【反思與評價】已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個數比。據此,同學們認為,即使沒有資料③,依據實驗結論和“加熱硝酸銅產生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現象,也能推出NO2可能具有助燃性。理由是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中有一瓶標簽破損的固態銨鹽,它可能是NH4ClNH4NO3NH4HCO3(NH4)2SO4中的一種,請利用下圖所示的溶液進行實驗探究。

(提出猜想)

猜想①:該銨鹽是NH4Cl

猜想②:該銨鹽是___________

猜想③:該銨鹽是NH4HCO3

猜想④:該銨鹽是(NH4)2SO4

(實驗探究)

步驟一:取少量樣品放入試管中,沒有嗅到強烈的氨味,加入適量水溶解得到無色液體,選用圖中的___________溶液滴入試管中,無氣泡放出,則猜想③不成立。

步驟二:在步驟一所得的溶液中,滴加圖中的Ba(NO3)2溶液,沒有白色沉淀生成,則猜想___________不成立。

步驟三:另取適量樣品放入試管中,加水溶解配成溶液,滴加圖中的___________溶液,有白色沉淀生成,則猜想___________成立。

(拓展應用)銨鹽可作氮肥,它會與堿性物質發生化學反應,請寫出硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應的化學方程式___________,所以在農業生產中,為避免降低肥效,銨態氮肥不要與堿性物質混合施用。

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