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5.化學使世界變得絢麗多彩.如圖所示銅與其他物質之間的轉化關系.
(1)寫出轉化①、④的化學方程式:
①:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;;②:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(2)如圖的所有轉化中,沒有涉及的化學反應類型是:B.
A.化合反應        B.分解反應       C.置換反應      D.復分解反應
(3)如圖的所有轉化中,有的是可以逆向轉化,寫出所有能逆向轉化的序號:①④⑥.

分析 (1)根據銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅進行分析;
根據銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀進行分析;
(2)根據題中的各物質之間的轉化關系進行分析;
(3)根據各物質的性質和轉化關系進行分析.

解答 解:(1)銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,化學方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,化學方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(2)通過分析可知,反應①屬于化合反應,反應②屬于置換反應,反應③屬于復分解反應,反應④屬于置換反應,反應⑤屬于復分解反應,反應⑥屬于復分解反應,不涉及分解反應,故選:B;
(3)①氧化銅和氫氣會轉化成銅,④硝酸銅和鐵會生成銅,⑥氫氧化銅和硝酸會生成相同,所以所有能逆向轉化的序號是①④⑥.
故答案為:(1)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;(2)B;(3)①④⑥.

點評 了解金屬的化學性質,明確常見物質的顏色,反應類型的特點等知識,才能依據題意順利分析解答,得出正確的答案.

練習冊系列答案
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A.B.C.D.

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14.3月底以來,墨西哥、美國等多國接連暴發甲型H1N1型流感(或稱H1N1型豬流感),這是一類由病毒引起的流感.對周圍環境采取嚴格的消毒措施,是預防H1N1型流感的重要方法.下面是自來水消毒過程中發生反應的微觀圖,產物之一是次氯酸(HClO),具有殺菌消毒的作用.

(1)在A、B、C、D中,屬于氧化物的是B(填寫字母代號);
(2)該反應的化學方程式為Cl2+H2O═HCl+HClO;
(3)可通過檢驗產物C來證明反應已發生,方法是在反應后的溶液里滴幾滴AgNO3溶液,有白色沉淀生成.用化學方程式表示其原理HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

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15.某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發現忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分.
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現象:溶液無明顯變化(或溶液不變紅色)結論:猜想一不正確
實驗步驟:實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現象:先有氣體產生,后產生沉淀結論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的用量.
(2)根據所學化學知識,驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗?ac(填序號)
a.pH試紙b.銅c.紫色石蕊溶液d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道,可能造成危害是要處理燒杯內溶液,使其溶質只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的碳酸鈣.

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