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4.如圖所示,用氣卿不斷地向裝置中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續燃燒,觀察現象.請回答下列問題:

(1)硫粉在純氧中燃燒時,可以觀察到藍紫色火焰.
(2)高錳酸鉀加熱后除了產生氧氣,還生成錳酸鉀和二氧化錳.該反應屬于基本反應類型中的分解反應.
(3)如圖裝置中的氫氧化鈉溶液作用是吸收二氧化硫,防止污染大氣.

分析 (1)根據硫在氧氣燃燒的現象分析;
(2)根據反應的特點分析;
(3)根據二氧化硫有毒分析回答.

解答 解:(1)硫粉在純氧中燃燒時,可以觀察到藍紫色火焰.
(2)高錳酸鉀加熱后除了產生氧氣,還生成錳酸鉀和二氧化錳.該反應由一種物質生成了三種物質,屬于基本反應類型中的分解反應.
(3)由于硫燃燒生成了二氧化硫有毒能污染空氣,氫氧化鈉能與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉和水.所以,裝置中的氫氧化鈉溶液作用是:吸收二氧化硫,防止污染大氣.
故答為:(1)藍紫;(2)分解;(3)吸收二氧化硫,防止污染大氣.

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練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.檸檬汁、番茄汁、柑橘汁、酸奶等物質的水溶液都有一定的酸性,這是由于它們(  )
A.溶于水時生成了鹽酸
B.溶于水時,在水中解離產生了氫離子
C.組成中含有氫元素
D.水溶液中含有酸分子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列自然現象屬于化學變化的是(  )
A.山體滑坡B.冰川融化C.發生沙塵暴天氣D.酸雨形成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.寫出下列反應的化學方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)一氧化碳還原氧化銅:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.高鐵酸鈉在能源環保領域有廣泛用途.高鐵酸鈉的化學式為Na2FeO4,已知鈉元素的化合價為+1價,則其中鐵元素的化合價為(  )
A.+6B.+5C.+4D.+3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.近日,有關食品添加劑與食品安全問題,引起了人們廣泛關注.其實,食品添加劑是指用于
改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養成分的一類天然或化學合成物質,但如果被過度使用,則會危害人的健康.為了食品安全,國家對食品添加劑的使用有嚴格控制.
(1)食鹽也是一種食品添加劑,其中的Na+既可增加食物的咸味,又是人體必需的無機鹽.但衛生機構建議,人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克.如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽,那么,一個人每天食鹽的攝入量不宜超過5.85克.
(2)碳酸飲料中的咖啡因有提神作用,但攝入量不宜過多.世界衛生組織建議青少年每天咖啡因的攝入量不能超過85毫克.某種體積250毫升的罐裝飲料,含咖啡因的質量分數為0.02%.若某同學一天喝了2罐這種飲料,則他攝入的咖啡因有100毫克.(該飲料密度約為1g/mL)
(3)了解了有關食品添加劑知識后,當你在選購食品時應該AC.(可多選)
A.選擇加工度低的食品,以免攝入過多的添加劑
B.盡量選擇色、香、味俱全的食品,以保證口味
C.多關注食品營養表中添加劑的品種和用量
D.只關注食品的營養成分,不在乎是否含有添加劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.請將右列化學研究成果的序號填在左列相應化學家后面的橫線上.
(1)居里夫婦③        ①發現元素周期表
(2)拉瓦錫④          ②研究炸藥,改進了引爆裝置
(3)諾貝爾②          ③發現放射性元素釙和鐳
(4)門捷列夫①        ④研究空氣的成分.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.默寫下列常見的原子團,并在正上方標上化合價
氫氧根$\stackrel{-1}{OH}$硝酸根$\stackrel{-1}{N{O}_{3}}$硫酸根$\stackrel{-2}{S{O}_{4}^{\;}}$碳酸根$\stackrel{-2}{C{O}_{3}}$銨根$\stackrel{+1}{N{H}_{4}}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.寫出下列物質的名稱或化學符號:
物質名稱氧氣氧化鎂碳酸鈣氯化鈣
化學符號MgO2MgOCaCO3CaCl2
物質名稱氫氧化鈣鹽酸二氧化碳
化學符號H2OCa(OH)2HClCO2

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同步練習冊答案
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