科目：初中化學 來源： 題型：
在鹽酸除鐵銹的實驗中，我們常會發現生銹的鐵釘表面有一些氣泡產生，氣泡是怎么產生的？針對這一問題，同學們提出了有關假設，并設計了如圖甲所示的實驗方案驚醒探究，實驗時，觀察
到放有鐵的試管中有氣泡產生，而另一試管中沒有，從而驗證了自己的假設是成立的．
（1）分析上述實驗
，你認為同學們建立的建設是 ．
（2）有同學認為上述實驗不夠嚴謹，溶液中的水可能會對實驗產生影響．于是他們又進行了對照試驗，請你在答題卷的虛線框中用圖示
的形式將圖乙的對照試驗補充完整．
（3）還有同學想：氣泡會不會是鐵銹與水反應產生的？他認為還要補充一個鐵銹與水反應的實驗，你覺得有沒有必要？ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關實驗操作的說法正確的是（ ）
A. 用剩的藥品不要亂丟，要放回原試劑瓶中
B. 燒杯和試管可以放在火焰上直接加熱
C. 加熱后的蒸發皿，要用坩堝鉗夾持
D. 給試管里的液體加熱，要用內焰加熱，試管傾斜45°，且不時地移動試管
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列敘述正確的是( )
A．先裝藥品，再檢查裝置的氣密性
B．用排水法收集時，先將導管口伸到集氣瓶口，再給試管加熱
C. 實驗結束后，先將導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈
D．用排水法收集一瓶氧氣后，先將集氣瓶從水槽中取出，再蓋上玻璃片
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科目：初中化學 來源： 題型：
為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：
下列說法正確的是（ ）
A．圖中表示化合物的是“
”
B．該反應類型為化合反應
C．該反應中反應物兩種分子的個數比為3∶1
D．反應前后原子的種類和數目保持不變
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