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按要求填空
(1)鐵絲在氧氣里燃燒的文字表達式
 

(2)鈉離子
 
      
(3)氧元素
 

(4)畫出質子數為12的原子結構示意圖
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,原子結構示意圖與離子結構示意圖,化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,寫出反應的文字表達式即可.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(3)書寫元素符號時應注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
(4)鎂原子是12號元素,核外有三個電子層,第一層2個電子,第二層8個電子,第三層2個電子,畫出其原子的結構示意圖即可.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;故鈉離子可表示為:Na+
(3)氧元素的元素符號為:O.
(4)鎂原子是12號元素,核外有三個電子層,第一層2個電子,第二層8個電子,第三層2個電子,其原子的結構示意圖為:
故答案為:(1)鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;(2)Na+;(3)O;(4)
點評:本題難度不大,掌握文字表達式、離子符號、元素符號的書寫方法、原子結構示意圖的含義等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學方程式:
(1)乙醇(C2H5OH)燃燒,生成二氧化碳和水
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳
 

(3)常用石灰水檢驗二氧化碳的存在
 

(4)高溫煅燒石灰石
 

(5)向稀鹽酸中加入氧化鐵
 

(6)向燒堿溶液中加入氯化鐵
 

(7)用鋅粒和稀硫酸反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式,并注明是化合反應還是分解反應
(1)鎂在空氣中燃燒
 
 

(2)過氧化氫分解(二氧化錳作催化劑)
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
鈣元素
 
;鋁元素
 
;水
 
;二氧化碳
 
;氧氣
 
;氫氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用符號和數字表示:
2個氫原子
 
,3個鎂離子
 
,4個硫酸根離子
 

5個氦分子
 
,6個水分子
 
,氧化鋁中鋁元素化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關鑒別二氧化碳、一氧化碳的方法正確的是
 

A.觀察氣體顏色 B.聞氣體的氣味 C.通入澄清石灰水 D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一碳化學是以分子中只含有一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學.CO是從煤的氣化或合成氣得到的.
(1)煤的氣化主要反應有:①2C+O2=2CO  ②C+H2O=CO+H2   ③CO+H2O=CO2+H2
上述反應屬于化合反應的是
 
(填序號),屬于氧化反應的是
 
(填序號).
(2)二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制的.用合成氣制二甲醚時,還產生了一種可參與大氣循環的、常溫為液態的氧化物,寫出該反應的化學方程式:
 

合成氣在冶煉鐵的生產過程中所起的作用是
 

(3)化學興趣小組的同學為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數.
Ⅰ.甲同學取一定質量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后,用如圖所示裝置以合理的操作步驟測定(假設雜質始終不發生變化).

①實驗中持續通入干燥的氮氣.加熱前緩緩通入一段時間,其作用是
 

②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸?為什么?
 

③如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收是完全的(2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O),那么甲同學用氫氧化鈉溶液的質量變化測定出氧化鐵的質量分數將
 
(選填“偏大”、“偏小”或“準確”),原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法.現有三個化學反應如下:
①硫+氧氣
點燃
二氧化硫
 

②一氧化碳+氧氣
點燃
二氧化碳
 

③鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
 

(1)請在以上各括號內寫出相應反應生成物的化學式.
(2)通過比較找出以上三個反應的兩點相似之處.其一
 
;其二
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程.請回答下列問題:

(1)實驗前要用砂紙打磨鐵絲,其目的是
 

(2)鐵絲一端系一根火柴的目的是
 

(3)集氣瓶內要預先裝少量水或鋪一層細沙,目的是
 

(4)鐵絲在氧氣中燃燒的現象
 

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同步練習冊答案
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