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【題目】為了發展低碳經濟，最近有科學家提出“綠色自由”構想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受熱易分解產生CO2的性質，把CO2從溶液中提取出來，再經化學反應使之變為可再生燃料甲醇。“綠色自由”構想的技術流程如下圖：

則下列有關說法中，錯誤的是 (　　)

A. 吸收池發生的主要反應為CO2+K2CO3+H2O ═2KHCO3

B. 分解池發生的主要反應為2KHCO3 K2CO3+CO2↑+H2O

C. 由分解池分解后所得溶液X，可通入吸收池再利用，其主要成分是KHCO3

D. 合成塔中發生反應的化學方程式為3H2+CO2 CH4O(甲醇)+ H2O

【答案】C

【解析】由題中信息知，A. 吸收池發生的主要反應為CO2+K2CO3+H2O=2KHCO3。故A正確。C. 由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，其主要成分是K2CO3。故C錯誤。

點睛∶本題主要考查綠色環保知識。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】侯德榜先生是我國制堿工業的先驅和奠基人，其生產的產品純堿和副產品氯化銨工藝流程如圖所示：

（1）NH3溶于水得到氨水。將無色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈______色。

（2）寫出反應Ⅰ的化學方程式____________________________。

（3）上述工藝流程中可循環利用的物質是__________（水除外）。

（4）氯化氨在農業上可作氮肥，但不能與熟石灰混合施用。原因是_________（用化學方程式表示）。

（5）寫出氨堿法生產碳酸氫鈉的反應原理：_____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活離不開化學，化學與生活息息相關。

（1）人體可以從水果和蔬菜中攝取________，該類物質需要量很小，但可以起到調節新陳代謝、預防疾病和維持身體健康的作用。

（2）如圖是某兒童補鐵藥品的部分說明。說明中的“鐵”指的是________（填“單質”、 “元素”或“分子”）。

（3）某些食品的近似pH如下：

食物	蘋果汁	葡萄汁	牛奶	玉米粥
pH	2.9～3.3	3.5～4.5	6.3～6.6	6.8～8.0

其中酸性最強的是__________，胃酸過多的人應食用___________。

（4）農業上用石灰乳和硫酸銅配制農藥“波爾多液”時不宜用鐵質容器，用化學方程式表示其原因______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學離不開實驗，以下是實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）B儀器的名稱是_________________。

（2）若要組裝一套制二氧化碳的發生裝置，可選擇圖中的_____________（填儀器下方的字母，下同），寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_______，選擇F收集二氧化碳導管要插到集氣瓶底部的原因是___。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是_______。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式__________，用圖H所示裝置收集氧氣，氧氣應從_______（填“a”或“b”）端導入。

（4）碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當會被氧化為單質碘（I2）而泛黃變質。化學小組查得以下資料：Ⅰ. 對于碘化鉀變質的原理，有兩種不同的反應：

甲：4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2；乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2；

Ⅱ. KOH與NaOH的化學性質相似。為探究碘化鉀變質原理的合理性，開展以下實驗。

（實驗過程）

[實驗1] 取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時間，觀察到固體泛黃，把泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產生無色無味的氣體并通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

①石灰水變渾濁的原因是__________________________（用化學方程式表示）。

②化學小組認為：據此現象還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論。理由是__________。

[實驗2] 按上圖左邊所示裝置進行實驗，數日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現象。

③據此現象可得出結論是_______________。

[實驗3]按上圖右邊所示裝置進行實驗，觀察到碘化鉀固體無泛黃現象。查閱文獻獲知，常溫下某些氣體和固體反應需在潮濕環境中進行，化學小組據此改進實驗，很快觀察到固體泛黃的現象。④簡述化學小組改措施：_______________。

（實驗結論）⑤根據上述實驗，化學小組得出結論：碘化鉀固體泛黃變質，是碘化鉀與___________共同作用的結果。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出有關標號儀器的名稱a_____________。

（2）實驗室如用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為________________________。

（3）實驗室制取CO2的化學方程式為___________________ ，若要獲得干燥的二氧化碳，除發生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放____________（填寫試劑名稱）。

（4）實驗室若用塊狀固體和液體在無需加熱的情況下制取氣體，可將B裝置改進為E裝置，其改進后的優點是________________，下列反應適用于該裝置的是______________（填序號）。

①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉粉末與稀硫酸

③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳

（5）已知：a．相同狀況下，氣體的相對分子質量越大，密度越大。b．二氧化氮（NO2）是一種紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水。若用排空氣法收集NO2，選擇上圖E裝置，氣體應從導管口__（填“b”或“c”）端通入。尾氣必須要進行吸收處理，其目的是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小英、小明在學完酸的化學性質后，做了如下圖1的①--⑤個實驗，

據圖1回答下列問題：

(1)反應后試管②③中一定含有的陽離子分別是_______、_______(填離子符號)。

(2)實驗④在反應時沒有明顯的實驗現象。如何才能確定實驗④反應的發生_______。

(3)寫出實驗⑤發生反應的化學方程式__________。從粒子的角度分析，此化學反應能發生的原因 _________。實驗結束后，小英依次將試管④⑤的廢液緩緩倒入同一潔凈的廢液缸中(如上圖2)，觀察到廢液缸先有氣泡產生，后有白色沉淀生成。通過廢液缸中出現現象，經過討論確定，試管④⑤中廢液含有的溶質分別是：試管④ ___________ 、試管⑤________________。

(4)小英將廢液缸中物質進行過濾，得到白色沉淀和無色濾液。欲探究無色濾液中溶質的成分。小英分析得出無色濾液中一定不含HCl，理由是 _____________________。

（提出問題）過濾出的無色濾液中含有什么溶質？

（作出猜想） ①NaCl； ②NaCl和CaCl2； ③NaCl 、CaCl2和Na2CO3； ④NaCl和Na2CO3。小明認為猜想_________一定不正確。

（進行實驗）

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
小英取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液	無明顯現象	猜想2不成立
小英取少量濾液于試管中，滴加少量_____溶液	有沉淀生成	猜想______ 成立