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(2013?蕪湖縣模擬)下列反應既不屬于化合反應也不屬于分解反應的是(  )
分析:跟據化合反應和分解反應的含義進行解答.化合反應,兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;分解反應,一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質,其特點可總結為“一變多”.
解答:解:A、一種物質碳酸氫銨反應后生成三種物質氨氣、水和二氧化碳,屬于“一變多”的分解反應,故A錯誤;
B、兩種物質石蠟和氧氣反應生成兩種物質二氧化碳和水,既不是“多變一”的分解反應也不是“一變多”的化合反應,故B正確;
C、兩種物質石紅磷和氧氣反應生成一種物質五氧化二磷,屬于“多變一”的化合反應,故C錯誤;
D、兩種物質石紅碳和氧氣反應生成一種物質二氧化碳,屬于“多變一”的化合反應,故D錯誤.
故選B.
點評:抓住兩種反應的特點,根據反應前后物質種類數“多變一”還是“一變多”對所以發生的反應進行類型判斷.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?蕪湖縣模擬)氧氣是我們身邊常見的物質,以下有關氧氣的敘述正確的是(  )

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(2013?蕪湖縣模擬)下列有關催化劑的說法正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?蕪湖縣模擬)有(1)糖水(2)鐵絲  (3)冰水混合物  (4)純凈的空氣 (5)氧氣    (6)高錳酸鉀受熱分解后的剩余固體 等物質,其中屬于混合物的是
(1)(4)(6)
(1)(4)(6)
,(填物質代號,下同)屬于純凈物的是
(2)(3)(5)
(2)(3)(5)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?蕪湖縣模擬)根據下列現象說明空氣中含有哪些成分或用到了哪些成分:
(1)一杯飲料從冰箱中取出來,一會兒杯子的外壁凝結有小水滴,說明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣

(2)空氣是生產化肥的一種原料,說明了空氣中含有
氮氣
氮氣

(3)澄清石灰水長期放置在空氣中,表面出現了一層白色的膜,說明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳

(4)夜晚街道兩旁亮起了五彩繽紛的霓虹燈,霓虹燈中充了空氣中
稀有氣體
稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?蕪湖縣模擬)小明為了測定空氣的成分,按下圖所示裝置做實驗:
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃放入集氣瓶中,觀察到的現象是
紅磷燃燒、產生大量白煙
紅磷燃燒、產生大量白煙

(2)反應停止,等集氣瓶冷卻后,打開彈簧夾,燒杯中的水會
沿導管進入集氣瓶
沿導管進入集氣瓶
,大約達到集氣瓶體積的
1
5
1
5
為止.
(3)剩余氣體具有的性質
難溶于水
難溶于水
不支持燃燒
不支持燃燒

(4)小偉也做了上述實驗,但結果他所測得的氧氣含量偏小,試分析導致小偉實驗失敗的原因是什么
裝置漏氣
裝置漏氣
紅磷的量不足
紅磷的量不足
(至少寫出兩點).
(5)小莉想使用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴她這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應,也可以和氮氣反應生成氮化鎂.寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的化學反應的文字表達式:
鎂+氮氣
點燃
氮化鎂
鎂+氮氣
點燃
氮化鎂

(6)實驗課上,某同學用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結果實驗失敗了,請你幫助他分析原因
木炭燃燒產生二氧化碳氣體,瓶內壓強基本不變
木炭燃燒產生二氧化碳氣體,瓶內壓強基本不變

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同步練習冊答案
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