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【題目】如圖是一些粒子的結構示意圖,請仔細觀察、分析,然后回答下列問題

1)上述粒子中屬于同一種元素的是 ______ (填序號),屬于陽離子的是 _____(填序號);符號表示為______

2)②是____(金屬、非金屬)元素,在化學變化中容易____(得到、失去)電子,和②化學性質相似的元素是______

【答案】②④ Mg2+ 非金屬 得到

【解析】

1)由圖可知,微粒②④的核內質子數相同,屬于同一種元素,故填②④;

微粒⑤中的核內質子數>核外電子數,質子數>電子數的微粒屬于陽離子,所以微粒⑤屬于陽離子,故填⑤;

由圖可知,微粒⑤核內的質子數為12,核外電子數為10,該微粒為鎂離子,根據離子符合的寫法:在元素符號的右上角先寫出離子所帶電荷的數目,再寫出離子所帶電荷的電性,電荷數為1時省略不寫,一個鎂離子帶2個單位的正電荷,所以鎂離子的符號為Mg2+,故填Mg2+

2)由圖可知,微粒②核內質子數為9,為氟元素,屬于非金屬元素,故填非金屬;

微粒②的最外層電子數為7,在化學反應中容易得到電子,故填得到;

微粒⑦與微粒②的最外層電子數均為7,所屬元素的化學性質相似,故填⑦。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類和類比是學習化學常用的方法。

1)下列化學實驗中都用到了玻璃棒,根據實驗中所用玻璃棒的作用,應將C中實驗歸為①_____組(填AB),理由是②_____

A

B

C

蒸發

濃硫酸稀釋

過濾

測定溶液的pH

物質的溶解

2)在同一條件下,既能向正反應方向進行,同時又能向逆反應方向進行的反應稱為可逆反應,如:N2+3H22NH3氮氣和氫氣在一定條件下反應生成氨氣的同時,氨氣也分解成氮氣和氫氣。請你寫出一個學過的類似上述反應的可逆反應的化學方程式_____。根據題中敘述,氫氣燃燒和水通電分解這兩個反應是不是可逆反應?_____(選填“是”或“不是”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈣元素是一種重要的金屬元素,它可組成氯化鈣、氫氧化鈣等多種物質。

1)氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑。某實驗探究小組的同學通過查閱資料得知,氫化鈣在常溫下能與水反應生產氫氧化鈣和氫氣,請你寫出該反應的化學方程式______

2)該實驗探究小組將Na2CO3溶液滴加到CaOH2溶液中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液,經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

(提出問題)

濾液中溶質的成分是什么?

(猜想與假設)

猜想一:NaOH

猜想二:NaOHCaOH2

猜想三:NaOH______

猜想四:NaOHNa2CO3CaOH2

經過討論,大家認為猜想四不合理,原因是______

[實驗過程]

實驗步驟

現象

結論

步驟I:取濾液,向其中滴入適量Na2CO3溶液

______

猜想二不成立

步驟II:另取濾液,向其中加入足量______溶液

產生氣泡

猜想______成立

(拓展延伸)

在分析反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外,還需考慮______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置在相應條件下完成下列實驗

1)探究燃燒條件:B盛木炭粉。

A處通N2一段時間后,加熱BBC無明顯變化。

B冷卻至室溫,由A處通入O2一段時間,BC無明顯變化。

A處繼續通入O2,加熱B,木炭粉燃燒,C中溶液變渾濁。

結論:由可知燃燒需要_____;由可知燃燒需要_____

2)探究CO與金屬氧化物反應:B盛金屬氧化物。

I、模擬工業煉鐵:A處通COBFe2O3粉末,B處下方放酒精噴燈,D處放酒精燈。

實驗:在A處通入CO時,應立即點燃_____處(填“B”或“D”)酒精(噴)燈。在B處加熱一段時間后可觀察到的現象是_____

II、探究金屬氧化物的組成:A處通COB盛金屬氧化物,B處下方放酒精噴燈、D處放酒精燈。

已知:CuOFe3O4均為黑色物質,B中所盛粉末:CuOFe3O4或兩者混合物。

實驗:同Ⅰ操作、B中可觀察到既有紅色固體生成,又有黑色固體生成。

實驗結論(定性):該黑色粉末為_____

定量經測定反應前B180克,完全反應后B170.4克。將反應后B中固體全部加入到足量的稀硫酸中,完全反應后經過濾、洗滌、干燥,測得剩余固體12.8克。

實驗結論(定量):mCuO):mFe3O4)=_____(寫最簡整數比)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A﹣﹣G都是初中化學中常見物質,其中BD是無色氣體,C為白色沉淀,AE是黑色固體,G為紅色固體,C為白色沉淀。這些物質之間的轉化關系如圖所示(部分反應物和生成物略去)。

1)寫出AEG的化學式:A_____E_____G_____

2)寫出C的一種用途:_____

3)寫出的化學方程式:

_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(  )

A. 要配制相同質量分數的甲、丙兩種物質的飽和溶液,應該將溫度控制在t1

B. t1℃時,將30g甲物質加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質的質量分數是37.5%

C. 要從甲物質的飽和溶液中獲得晶體甲,可采用降溫結晶的方法

D. 將丙物質的飽和溶液轉化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)某學習小組的同學做實驗,向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳,未看到明顯的實驗現象。

【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應?

【猜想與假設】亮亮同學認為氫氧化鈉能與二氧化碳反應;莉莉同學認為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應。

【設計與實驗】亮亮同學設計了兩個裝置并進行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

如圖一,將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中

如圖二,

【反思與評價】莉莉同學提出質疑,認為上述現象可能是二氧化碳溶于水的結果。

【設計與實驗】請你設計一個實驗,證明氫氧化鈉確實與二氧化碳反應。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

氫氧化鈉與二氧化碳反應

【交流與提高】實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應,化學方程式為:

2NaOH+SO2=X+H2O,X的化學式是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用NaOH固體配置200g10%的NaOH溶液,下列裝置或操作正確的是

A. NaOH的固體保存 B. 用天平稱取NaOH固體

C. 加水溶解氫氧化鈉固體 D. 將配好的溶液裝瓶存放

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科學習的特點。甲、乙、丙、丁表示四種物質,它們的微觀示意圖如表所示

物質

微觀示意圖

1)一個丙分子共有_____個原子。

2)甲、乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和丁,反應的化學方程式為_____參加反應的甲和乙的分子個數比為_____

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