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【題目】如圖是某同學學習了氫氧化鈉的化學性質后繪制的知識網絡圖,其中A、B、C分別表示不同類別的化合物,已知A是一種硫酸鹽,其溶液呈藍色,B能用于滅火,“﹣”表示相連兩物質之間能相互反應.

(1)按物質分類,C屬于_____(氧化物”、“”、“”)。

(2)寫出C的一種物質與NaOH反應的化學方程式:______

(3)NaOHA反應的實驗現象是_____________________

【答案】 HCl+ Na OH = NaCl+H2O(合理即可如稀硫酸或稀硝酸與氫氧化鈉反應) 2Na OH+ CuSO4 =Cu(OH)2↓+ Na2SO4

【解析】(1)由堿的化學性質:堿能與非金屬氧化物、酸、鹽等反應;A、B、C分別表示不同類別的化合物,已知A是一種硫酸鹽,其溶液呈藍色,則A為硫酸銅溶液;B能用于滅火,則B為二氧化碳,為非金屬氧化物;故C屬于酸,酸與堿發生中和反應;(2)C為酸,鹽酸能與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水,反應的化學方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O(合理即可);(3)NaOH與硫酸銅溶液生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉溶液,會觀察到有藍色沉淀生成。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國是把香椿當做蔬菜的唯一國家,它不僅營養豐富,而且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學式為C27H42O3,請你計算:

(1)皂甙屬于_______________(填“有機物”或“無機物”);

(2)皂甙中各元素的質量之比是____________________(最簡整數比);

(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質盆為________________克(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某小組探究金屬化學性質的兩組實驗。

實驗I

實驗Ⅱ

1)實驗I中以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是_____

2)實驗Ⅱ中觀察到C試管內的實驗現象是_____,反應的化學方程式是_____

3)實驗I要驗證CuFeAg的金屬活動性順序,至少要做的實驗是_____(填字母序號)。如果實驗室只有銅片,小華將銅片分別放入兩種溶液中,也通過實驗驗證了三種金屬的活動性順序,所用的兩種溶液是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海水中鎂的總儲量約為2.1×1015 t,可用于生產金屬鎂,目前世界生產的鎂60%來自海水。利用海水提取鎂的工業流程如圖所示。

1)沉淀槽中的化合反應的方程式是______________

2)電解槽中發生反應為:MgCl2Mg+Cl2,若制得24kg金屬鎂,至少需要MgCl2的質量為______kg

3)請寫出反應器中發生中和反應的化學方程式_________

4)在上述流程中,元素化合價沒有發生變化的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列選項中的物質符合如圖反應關系的是(  )

選項

“﹣”表示可相互反應

A

CO2

CaOH2

H2O

B

Na2CO3

CaOH2

H2SO4

C

Cu

HCl

AgNO3

D

CuSO4

BaCl2

NaOH

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示實驗基本操作正確的是

A.加熱液體B.滴加試劑C.熄滅酒精燈D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多角度認識物質的變化,有助于我們更好地理解化學知識。

(1) 從微觀角度(圖5某化學反應的微觀示意圖,據圖回答下列問題。)

微觀上看,該化學變化中發生根本改變的微粒是_____(填“原子”或“分子”),變化過程中,同種原子的個數_____ (填“有”或“沒有”)增減。元素化合價_____(填“有”或“沒有”)改變;生成物為_____(填“混合物”或“純凈物”)

參加反應的A2B2兩種物質的分子個數比為_____

(2) 從反應類型角度(一種物質可通過不同的反應類型生成,以二氧化碳為例。)

①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是_____(填一種物質化學式)。

②在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發生置換反應,生成二氧化碳和_____(填化學式)

(3) 從能量變化角度(借用圖裝置分別進行下列實驗,認識物質變化中的能量變化)

①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是_____

②將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是_____ (填標號)

A 氯化納 B 硝酸銨 C 濃硫酸 D 氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學們整理了一些無明顯現象的化學反應,如①二氧化碳與水反應;②二氧化碳與氫氧化鈉反應;③鹽酸與氫氧化鈉反應。

提示:碳酸鈉溶液顯堿性。

(實驗探究)為了證明這些化學反應的發生同學們設計了如下方案:

組別

I

II

實驗操作

實驗現象

_______

無色酚酞溶液變紅

溶液由紅色變為無色

實驗結論

證明CO2可與H2O反應

證明CO2可與NaOH反應

證明鹽酸可與NaOH反應

(得出結論)同學們致認為,只有III組的方案設計是合理的,寫出其反應的化學方程式______________。在①②③的三個反應中,屬于復分解反應的是________________(填序號)。

(評價反思)(1I組設計的方案不嚴謹,請你說明理由__________________

2)同學們對II組的設計方案進行改進,都能充分證明CO2可與NaOH發生了化學反應。

改進實驗方案

實驗現象

[方案1]取二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后的液體少許于試管中,滴加足量的_______________

_________-

[方案2]分別向兩個收集滿CO2氣體的等體積的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水和NaOH溶液,立即旋緊瓶,振蕩

__________(填 瓶變癟的程度更大。

(歸納總結)同學們總結得出:證明無明顯現象的化學反應發生的方法有:①_____________;②______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】Na2SO4是制造紙張、藥品、染料稀釋劑等的重要原料。某Na2SO4樣品中含有少量CaCl2MgCl2,實驗室提純Na2SO4的流程如圖所示。

1)操作a的名稱是_____

2)加入NaOH溶液可除去的是_____,其反應的化學方程式為:_____。若添加的NaOH溶液和Na2CO3溶液過量,可加入適量_____(填稀鹽酸稀硫酸)除去。

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