【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中，不正確的是
A. 實驗時，應加入過量的紅磷
B. 實驗時，點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中
C. 氮氣不與紅磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據之一
D. 最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5
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【題目】繪制實驗設計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能。下圖是小路同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。
（1）請你幫他將裝置圖補充完整：____________
（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式____________；
（3）可以用排水法來收集氧氣的原因是___________。
（4）在第（3）問中，能用該收集方法收集氣體，是因為生成的氣體進入集氣瓶后，使得集氣瓶內_____________，壓強增大，大于外界大氣壓，在___________作用下,把水壓出瓶外。
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【題目】寫出下列反應的化學方程式。
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物________________________________；
(2)鐵在氧氣中燃燒__________________________________________；
(3)紅磷在空氣中燃燒_______________________________________。
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【題目】下列實驗現象描述正確的是 ( )
A. 向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液：溶液中產生白色沉淀，溶液由藍色變成無色
B. 將生銹的鐵釘放入少量的稀硫酸中：開始時溶液由無色變為淺綠色
C. 加熱通入CO2后的石蕊溶液，溶液由紅色變為無色
D. 將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，紅棕色粉末逐漸變為黑色粉末
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【題目】A、B、C、D、E、F 是初中常見的六種物質，A常用于制玻璃，F為廚房中每天必備的調味品的主要成分，B、C、F含有相同的元素，D為黑色物質。
（1）C_______________ ，E________________
（2）B轉化為C的實驗現象：________________
（3）E與D反應的化學方程式：___________
（4）F與E的反應類型是_____________。
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【題目】化學用語是學好化學的重要工具。
（1）按要求寫出對應的化學符號（“
”表示氮原子）。
|
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化學符號 | _______ | _______ |
（2）寫出下列物質化學式。
名 稱 | 氫氧化鈣 | 硝酸銀 | 硫酸銅 | 碳酸鉀 |
化學式 | _____ | _____ | _____ | _____ |
名 稱 | 氯化亞鐵 | 硫酸 | 氧化鋁 | 氫氧化鎂 |
化學式 | _____ | _____ | _____ | _____ |
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【題目】實驗小組同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。
（1）連接儀器，檢查裝置氣密性。點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。整個實驗過程中的觀察到現象是______。
（2）紅磷燃燒的化學方程式為______。在整個實驗過程中集氣瓶內壓強的變化為______。
（3）下列有關該實驗的說法中，正確的是______（填字母序號，下同）。
A．紅磷點燃后，燃燒匙緩慢伸入集氣瓶會導致測量結果偏大
B．裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾立即讀數，導致測量結果偏大
C．冷卻過程中有空氣進入集氣瓶，導致測量偏小
D．該實驗可以說明空氣是混合物
（4）該小組同學嘗試使用其它物質代替紅磷進行上述實驗，并且查閱了相關資料，如下所示。
下列物質中，不能用于代替紅磷進行該實驗的有______。
A. 木炭 B. 鐵絲 C. 鎂條
（5）該小組同學又查閱了以下的資料：
資料：SO2和NaOH在常溫下反應生成H2O和易溶于水的Na2SO3。
據此改進實驗裝置，如下圖所示。
用硫粉代替紅磷進行實驗。待裝置冷卻至室溫，將足量的濃氫氧化鈉溶液擠入瓶中，并充分振蕩。之后打開彈簧夾，實驗獲得成功。此實驗能用硫粉代替紅磷的原因是______。
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【題目】根據圖示回答問題。
（1）下列微觀示意圖中，能表示化合物的是______（填字母序號，下同），能表示3個原子的是______。
（2）A、B、C、D表示四種物質，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如下所示。
下列結論中，正確的是_______。
a．B和C屬于氧化物 b．反應前后各元素化合價均不變
c．反應前后原子的種類沒有改變 d．A物質中氫元素的質量分數為25%
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【題目】已知：2KClO3
2KCl+3O2↑，下圖表示一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是( )
A. 固體中氧元素的質量 B. 生成O2的質量
C. 固體中MnO2的質量 D. 固體中鉀元素的質量分數
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