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【題目】已知ABCDE均為初中化學常見的酸、堿、鹽。其中A為胃酸的主要成分,B常用于降低土壤酸性,E在工業上廣泛用于玻璃、造紙等的生產。將它們配成溶液后,存在如圖所示的轉化關系,請回答下列問題。(“一”表示相互間能反應,“→”表示在某種條件下能生成該物質)

1)寫出A的化學式__________

2E轉化為D的化學方程式為________

3)如果用另一種氧化物來代替C,其他物質和條件不變,也符合如圖所示要求,那么該氧化物的化學式是________

【答案】HCl (合理即可) H2O

【解析】

1)已知ABCDE均為初中化學常見的酸、堿、鹽。其中A為胃酸的主要成分,B常用于降低土壤酸性,E在工業上廣泛用于玻璃、造紙等的生產。則A為鹽酸,B是氫氧化鈣,E是碳酸鈉,鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水;氫氧化鈣轉化成的D能與碳酸鈉相互轉化,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉,可知D為氫氧化鈉;鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉和水、二氧化碳;氫氧化鈉和鹽酸反應為氯化鈉和水,故C為氯化鈉。A的化學式HCl

2)碳酸鈉轉化為氫氧化鈉的化學方程式為

3)如果用另一種氧化物來代替C,即其他物質和條件不變,鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈉都能轉化成C,那么該氧化物可以為水,化學式是H2O

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗室制取氣體的裝置圖,回答下列有關問題。

1)寫出儀器的名稱①_________________

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為________。若用甲裝置裝滿水收集氧氣,氧氣應從________(填“a”或“b”)端通入。

3)實驗室制取二氧化碳,反應的化學方程式為_________。制得的氣體中常混有氯化氫氣體和水蒸氣,要制取純凈的二氧化碳氣體,所選裝置的連接順序為_______(填標號)。

4)已知銅和濃硝酸常溫下反應可制得二氧化氮氣體。用該方法制二氧化氮時,可選擇的發生裝置為________(填標號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一個化學反應中,若有元素化合價升高,同時必有元素化合價降低,已知在一定條件下,可發生如下反應,下列說法不正確的是

A.氣體X中一定有元素參與化合價的升降

B.XNO,反應中NH3NO的分子個數比為1:1

C.X為單質,反應中NH3O2的質量比為17:32

D.氣體X中一定含有氮元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖所示,下列有關說法錯誤的是

A.丙一定是該反應的催化劑

B.參加反應的甲和乙質量比為16:15

C.丁一定不是單質

D.x的值是11

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定溫度下,向不飽和的氯化銅溶液中加入足量的下列固體,其對應關系正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關說法正確的是

A.實現的相互轉化,化學反應的基本類型一定相同

B.銅可以實現如下轉化:

C.石灰漿粉刷墻壁,一段時間后墻面就變硬了,因為石灰漿中水分蒸發了

D.不需要其他任何試劑就能鑒別出NaOHNaClHClFeCl3四種溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】模型是學習化學的重要方法,下列有關模型正確的是( )

A.原子結構模型

B.地殼元素含量模型

C.物質分類模型

D.空氣組成模型

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小楊往NaOH溶液中滴加稀硫酸,溶液無明顯變化,他和小組同學以“酸與堿能否發生反應”為課題進行了科學探究,請回答下列問題。

[實驗一] (1)NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,再滴入稀硫酸,觀察到溶液由____________色變為無色,該反應的化學方程式為___________________________

(2)繼續往上述試管逐滴滴入NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到_____________現象,證明了滴加的稀硫酸過量。

[實驗二.]按照“證明反應后NaOH消失了”這個角度,同學們又設計了實驗二,利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發生反應,其中試劑丙是_______________

[拓展延伸] CO2通入NaOH溶液中也無明顯現象,CO2 NaOH溶液能否發生化學反應呢?小組同學對此繼續探究。

[查閱資料]常溫下NaOHNa2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示:

溶質 溶解性 溶劑

氫氧化鈉

碳酸鈉

極易溶

易溶

乙醇

易溶

微溶

[實驗三]小組同學設計了多角度驗證CO2NaOH溶液反應的實驗,如實驗三圖所示 (裝置已連接好,氣密性良好,止水夾ab已關閉,部分儀器已略去).

[溫馨提示] CO2與乙醇不反應,本實驗條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計。

(1)把注射器I中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中,輕輕振蕩,觀察到的現象是_______________。寫出該反應的化學方程式_______________

(2)把導管d移出石灰水,打開止水夾ab,再從導管C端往三口燒瓶中鼓入N2,目的是_______________。過了一段時間后,先把導管d放入澄清石灰水中,接著關閉止水夾a,再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶內,觀察到三口燒瓶中產生氣泡,燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實驗從_______________角度證明了CO2NaOH溶液發生了反應。

[總結歸納]對于無明顯現象的反應,可以通過改變實驗裝置,創設新的情境,觀察到明顯的反應現象,從而判斷反應的發生。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用化學符號將宏觀和微觀之間架起橋梁是化學學科的特點。西安研制的銣原子鐘在衛星中成功使用。如圖是銣在元素周期表中的部分信息和一些粒子的結構示意圖。

1)銣元素屬于___(填金屬非金屬)元素。

2)銣原子最外層電子數是1,銣元素與__(填字母)所表示的元素化學性質相似。

3BC粒子化合的生成物的化學式是 _____

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