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學校化學興趣小組對一包粗鹽進行提純,并用粗鹽提純后的氯化鈉來配制一定質量分數的NaCl溶液.
(1)粗鹽中含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質,為了有效將粗鹽提純,實驗的各步操作流程如下圖所示,請回答:

①在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質是

②操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是
過濾
過濾

③在實驗過程中加入過量的NaOH溶液,其實驗目的是
除盡氯化鎂
除盡氯化鎂
,有關化學方程式是
MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl

④實驗所得精鹽的質量大于粗鹽中NaCl的質量,原因是
在粗鹽提純的過程中有氯化鈉生成
在粗鹽提純的過程中有氯化鈉生成

(2)老師拿出實驗后回收的氯化鈉溶液,請同學們測定其溶質的質量分數.經過討論,大家決定利用以下兩種方法:
①蒸發結晶法:取一定量的氯化鈉溶液,將其倒入蒸發皿中,加熱蒸發,得到食鹽晶體.多次測量計算所需的各個物理量后,數據如下表所示:
蒸發皿的質量 蒸發皿的質量+
食鹽溶液的質量
蒸發皿的質量+
食鹽晶體的質量
28.8g 48.8g 30.7g
計算用該方法測得的氯化鈉溶液的溶質質量分數.
②化學沉淀法:取20g 氯化鈉溶液,倒入燒杯中,然后滴加溶質質量分數為17%的硝酸銀溶液,反應完全時消耗硝酸銀溶液的質量為34.2g.計算用該方法測得的氯化鈉溶液的溶質質量分數.
分析:(1)提純粗鹽的步驟為溶解、過濾、蒸發;
加入氫氧化鈉溶液時,能和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,加入碳酸鈉溶液時,能和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,加入適量的稀鹽酸時,能和過量的氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,能和過量的碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;
(2)根據提供的數據可以計算氯化鈉的質量、氯化鈉溶液的質量,進一步可以計算氯化鈉溶液的質量分數.
解答:解:(1)①提純粗鹽時,首先要把粗鹽溶解,所以X是水.
故填:水.
②操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過濾.
故填:過濾.
③在實驗過程中加入過量的NaOH溶液,其實驗目的是除盡氯化鎂,反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
故填:除盡氯化鎂;MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
④實驗所得精鹽的質量大于粗鹽中NaCl的質量,原因是在粗鹽提純的過程中有氯化鈉生成.
故填:在粗鹽提純的過程中有氯化鈉生成.
(2)①氯化鈉的質量為:30.7g-28.8g=1.9g,氯化鈉溶液的質量為:48.8g-28.8g=20g,
氯化鈉溶液的質量分數為:
1.9g
20g
×100%=9.5%.
故填:9.5%.    
②解:設氯化鈉的質量為X,
 NaCl+AgNO3 ═NaNO3 +AgCl↓,
 58.5     170
  X    34.2g×17%
 
58.5
170
=
X
34.2g×17%

X=2.0g,
氯化鈉溶液的質量分數為:
2.0g
20g
×100%=10%. 
故填:10%.
點評:化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據,掌握物質的性質和相互之間的反應關系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.所以,對化學實驗不僅要認真觀察,還應掌握設計實驗、觀察實驗現象的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

13、學校化學興趣小組進行探究性學習,同學們設計如右圖所示裝置進行一系列的實驗;
(1)若在Ⅰ中加入濃氨水,Ⅱ中加入無色酚酞試液,打開止水夾a,關閉止水夾b,一段時間后,可能觀察到的現象是
Ⅰ中無明顯變化,Ⅱ中的酚酞溶液由無色慢慢變紅
,從微觀粒子的角度對該現象的解釋是
濃氨水揮發出的氨分子運動到Ⅱ中,與酚酞溶液中的水形成氨水,使酚酞溶液變紅

(2)若打開止水夾a,關閉止水夾b,在Ⅱ中加入一種無色液體,Ⅰ中加入一種固體和一種液體(液體過量),迅速塞緊橡膠塞,觀察到Ⅱ中導管口有氣泡冒出,溶液渾濁.寫出一組符合上述實驗現象的化學方程式,Ⅰ中:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
,Ⅱ中:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
.某同學在觀察到Ⅰ中仍有大量氣泡產生時,打開止水夾b,關閉止水夾a,此時觀察到的實驗現象是:
Ⅰ中液體被壓入B中,Ⅱ中固體慢慢減少,有氣泡產生

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

22、學校化學興趣小組的同學在實驗中發現工業硝酸是呈黃色,他們查資料后找到這樣解釋;工業硝酸呈黃色是由于NO2溶于濃硝酸引起的.“這個解釋對嗎?”,他們決定進行探究[已知如下化學知識:3NO2(紅棕色)+H2O=2HNO3+NO↑(無色)  2NO+O2=2NO2,4HNO3(濃)=4NO2↑+O2↑+2H2O.硫氰化鐵為血紅色物質(Fe(SCN)3)]
請填寫空白.
(一)[猜想]:工業硝酸呈黃色是由于NO2溶于濃硝酸引起的
[設計與實驗]:
甲、乙、丙三位同學各在一支潔凈試管中倒入約2ml工業硝酸,進行如下實驗:
實驗步驟 現象 結論
加入5ml的蒸餾水,
振蕩使之充分混合
試管中的硝酸接近于無色 硝酸中沒有其它雜質,猜想正確
置于酒精燈上小火加熱(在通風廚中進行) 有紅棕色氣體逸出,繼續加熱,直到不再有紅棕色氣體逸出為止.溶液的黃色變淺,但不能完全消失.
呈黃色的工業硝酸中存在NO2氣體,但還有其它呈黃色物質
通入氧氣 通入足量氧氣后,溶液的黃色變淺.
(二)
[提出問題]:上述實驗后,溶液還是淺黃色,它還含有什么物質呢?乙、丙兩同學提出如下猜想.
[猜想]:
可能含有Fe3+

[設計與實驗]
實驗步驟 現象 結論
在除去NO2的工業硝酸中,緩緩加入足量NaOH固體
產生紅褐色沉淀
猜想
正確
在除去NO2的工業硝酸中加入硫氰化鉀 產生血紅色物質
[討論與交流]:
(1)在(一)中,丙同學實驗的原理是:
4NO2+O2+2H2O=4HNO3
(用方程式表示)
(2)甲同學實驗得出錯誤結論的原因可能是
可能是由于水將工業硝酸的黃色沖淡了

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學校化學興趣小組同學在學習了制取氧氣這~節內容后,發現在實驗室里用5%H2O2溶液加熱制O2,用帶火星的木條檢驗,木條很難復燃.同學們經過認真觀察,猜想其可能原因是
H202分解產生02的量的多少及分解快慢與濃度有關
H202分解產生02的量的多少及分解快慢與濃度有關
加熱的過程中產生的水蒸氣影響
加熱的過程中產生的水蒸氣影響
.為了驗證此猜想是否正確,興趣小組的同學經過熱烈討論,制定了實驗方案并進行了實驗.
(1)第一組同學采取增大H2O2溶液濃度的方法,用l0%的H2O2溶液加熱,結果一段時間后,用帶火星的木條檢驗,木條復燃;
(2)第二組同學從實驗裝置上進行了改進,效果很好(如圖圖).
在實驗基礎上,同學們經過交流討論,得出了一些結論:
①由第一組同學的實驗可得出:影響H202分解產生02的量的多少及分解快慢的因素之一是
H2O2溶液濃度的大小
H2O2溶液濃度的大小

②第二組同學的實驗驗證了實驗前同學們猜想的正確性,其中,冷水的作用是
冷卻水蒸氣,減少它對實驗的影響
冷卻水蒸氣,減少它對實驗的影響

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網某學校化學興趣小組在化學實驗室做實驗時,甲班的王明同學把一種白色固體和一種無色液體混合,發現固體溶解時放出熱量但沒有氣體放出.乙班的張正同學把兩種無色液體混合時,也出現了同樣的現象.
①你根據王明同學的實驗(如圖甲),對這種無色液體和白色固體至少提出一種合理的假設.
假設
 
固體物質
 
無色液體
 
②請你根據張正同學的實驗(如圖乙),同樣對這兩種無色液體至少提出一種合理的假設.
假設
 
無色液體1
 
無色液體2
 

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