科目：初中化學 來源：河南省信陽市2019屆九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題
一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，測得數據見下表。下列說法中正確的是（ ）
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應前的質量/g | 8 | 35 | 5 | 8 |
反應后的質量/g | 2 | X | 5 | 42 |
A. X=7 B. 在該反應中，甲、乙、丙、丁的化學計量數之比為3:14:17
C. 該反應類型是分解反應 D. 在該反應中，丙物質一定是催化劑
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科目：初中化學 來源：山西省2018-2019學年八年級上學期第二次月考化學試卷 題型：填空題
氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預防齲齒。
（1）圖Ⅰ是氟元素在元素周期表中的相關信息，則氟元素的原子序數是________，相對原子質量是______________。
（2）圖Ⅱ是鈉原子結構示意圖，由此可知該原子位于元素周期表中第_______周期，在化學反應中易_____（填“失”或“得”）電子，形成的離子符號是__________。
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科目：初中化學 來源：山西省2018-2019學年八年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
將密封良好的方便面從襄陽帶到西藏時，包裝袋鼓起，是因為袋內氣體的（ ）
A. 分子個數增多 B. 分子質量增大 C. 分子間隔增大 D. 分子體積變大
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科目：初中化學 來源：湖南省汨羅市弼時片區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題
我國著名化學家、中國科學院院士張青蓮教授為測定元素的相對原子質量作出了卓越貢獻。已知某種銦原子的質子數為49，中子數為66，求這種銦原子的核電荷數，核外電子書以及相對原子質量____。
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科目：初中化學 來源：湖南省汨羅市弼時片區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題
化學與我們的生活有著密切聯系，檢驗災區某水樣是硬水還是軟水，常用的物質是_____,現象是__________,結論該水是硬水。生活中硬水轉化為軟水的方法是______.
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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市長涇片2019屆九年級上學期12月階段性測試化學試卷 題型：科學探究題
如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置：
（提出問題）木炭還原氧化銅產生什么氣體？
（提出猜想）產生的氣體有三種情況：①CO；②CO2；③________。
（設計方案）實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量，數據設計如下
稱量對象 | 反應前質量 | 反應后質量 | 質量差 |
試管+固體混合物 | M1 | M2 | △m1即（M1﹣M2） |
燒杯+澄清石灰水 | M3 | M4 | △m2即（M4﹣M3） |
（1）若△m2=0，說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想_____（填“①”、“②”或“③”）成立。
（2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關系是：△m1_____△m2（填“＞”、“＜”或“=”）。
（實驗并記錄）實驗得到的數據如下表：
稱量對象 | 反應前質量 | 反應后質量 | 質量差 |
試管+固體混合物 | 69.89g | 65.49g | △m1 |
燒杯+澄清石灰水 | 118.9g | 122.6g | △m2 |
用以上實驗數據分析，結果應該是猜想_______（填“①”、“②”或“③”）成立。
同學們對CO產生的原因進行了
原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發生反應產生CO，反應方程式為：_________。
原因二：木炭和氧化銅在高溫條件下反應中的一種產物和反應物木炭又發生了化學反應，產生了CO，反應方程式為：________。
（反思與評價）經查閱資料知道：木炭還原氧化銅產生CO2氣體，反應化學方程式為：__________。
本次實驗結果與資料顯示不一致對其可能原因有同學提出下列分析，其中合理的是_______（填字母）。
A．裝置漏氣 B．生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好 D．裝置內還有CO2氣體未被吸收
按本裝置進行實驗，待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻。若不關閉止水夾，可能出現的問題是________。
（定量分析）6克碳與一定質量的氧化銅恰好完全反應，生成的氣體完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀________克。（要求：寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期第二次（11月）月考化學試卷 題型：單選題
科學家發現氟化物能有效預防齲齒，如今被添入牙膏預防齲齒的氟化物有氟化鈉和氟化胺類。正常使用安全無害，不過在高氟飲水區不應該使用含氟牙膏。在這里的“氟”應理解為
A. 原子 B. 元素 C. 離子 D. 單質
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