研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間。
【進行實驗】下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發生裝置中A儀器名稱是____________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是______________。
【實驗記錄】
【結 論】該探究過程得出的結論是________________________。
【反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們________________________________________________________________________________________________________________________________________。
H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續探究。（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）
【假 設】
____________________________________________________________________
【實驗方案】
____________________________________________________________________
科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第3章測試卷 題型：選擇填充題
如圖是某反應的微觀示意圖，以下說法正確的是（ ）
A. 該反應有單質生成
B. 如圖表示的微觀變化過程中共有三種分子
C. 分子是化學變化中最小粒子
D. 參加反應的“●●”分子與“○○”分子的個數比為1：3
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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第6章測試卷 題型：選擇填充題
將室溫下接近飽和的氯化鈉溶液轉化為飽和溶液的最有效的方法是
A. 加水 B. 加氯化鈉固體
C. 改變溫度 D. 加入30 ℃飽和的氯化鈉溶液
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科目：初中化學 來源：河南省2018屆九年級上學期入學考試化學試卷 題型：選擇填充題
以下四位同學對分子和原子的認識正確的是 （ ）
A. 分子運動而原子不運動 B. 分子可分而原子不可分
C. 分子構成物質而原子不能構成物質 D. 原子由原子核和核外電子構成
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科目：初中化學 來源：河南省2018屆九年級上學期入學考試化學試卷 題型：選擇填充題
下列俗語與物質的化學性質無關的是( )
A. 火上燒油 B. 百煉成鋼 C. 玉不琢、不成器 D. 死灰復燃
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科目：初中化學 來源：天津市寧河區2017屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：信息分析題
現有①氮氣 ②氧氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳四種物質，請按下列要求將序號填入空格內：
（1）占空氣總體積0.03%的氣體是________；
（2）可導致溫室效應的氣體是_________；
（3）可制多種電光源的氣體是_________；
（4）可制氮肥的氣體是_________。
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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：期末測試卷 題型：探究題
實驗室有失去標簽的四瓶無色溶液，分別為Ca（OH）2、Na2CO3、稀鹽酸、NaCl溶液中的一種，為鑒別它們，現將這四瓶無色溶液分別標號為A、B、C、D，某校化學興趣小組的同學邀你一同參與：
【提出問題】A、B、C、D分別是什么溶液？
【實驗藥品】失去標簽的四瓶溶液和無色酚酞試液。
【實驗儀器】試管、橡膠滴管、燒杯等。
【收集證明】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
（1）分別取A、B、C、D溶液少量于試管中，兩兩混合 | A、B混合產生大量氣泡，C、D混合無明顯現象 | A、B是 溶液中的一種， |
（2）各取A、B、C、D溶液于四支試管中，分別滴加兩滴無色酚酞試液，振蕩 | A、D變紅，B、C無明顯現象 | A為 溶液； |
【反思與體會】鑒別物質的關鍵是利用物質的特征性質。
【繼續探究】
將實驗操作（2）實驗后的四支試管中的溶液，倒入一潔凈的燒杯中，充分反應靜置后發現，燒杯底都有白色沉淀，上層清液為無色。則上層清液中一定含有的溶質是 （指示劑除外）。可能含有的溶質是 。為驗證可能含有的溶質是否存在，應補充實驗的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：期末測試卷 題型：選擇題
水是生命之源，下列有關水的說法不正確的是（ ）
A．水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
B．生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度
C．用蒸餾的方法可以將海水淡化
D．愛護水資源主要從節約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施
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