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8.鑒別三種固體粉末:Na2CO3、CuCl2、Mg(OH)2有很多方法,其中最經濟、最簡便的方法所選用的是(  )
A.分別加水B.分別加入稀硫酸
C.選擇其中兩種配成溶液相互混合D.選擇其中一種,加入硝酸銀溶液

分析 A、根據三種物質溶于水產生的現象進行分析;
B、根據硫酸和三種物質反應的現象進行分析;
C、根據氯化銅和碳酸鈉會生成藍色沉淀,和氫氧化鎂不會反應進行分析;
D、根據硝酸銀和碳酸根離子會生成沉淀進行分析.

解答 解:A、碳酸鈉溶于水得無色溶液,氯化銅溶于水溶液顯藍色,氫氧化鎂不溶于水,現象不同,方法簡便,可以鑒別,故A正確;
B、硫酸和碳酸鈉會生成二氧化碳氣體,氯化銅不與硫酸反應,但是溶液顯藍色,氫氧化鎂會溶于硫酸,現象不同,可以鑒別,但是方法不是最經濟、最簡便的,故B錯誤;
C、氯化銅在溶液中顯藍色,氯化銅和碳酸鈉會生成藍色沉淀,和氫氧化鎂不會反應,現象不同,可以鑒別,但是方法不是最經濟、最簡便的,故C錯誤;
D、硝酸銀和碳酸鈉會生成碳酸銀沉淀,和氯化銅會生成氯化銀沉淀,溶液顯藍色,和氫氧化鎂不會反應,可以鑒別,但是方法不是最經濟、最簡便的,故D錯誤.
故選:A.

點評 在解此類題時,首先分析需要鑒別的物質的性質,然后選擇適當的試劑,出現不同的現象即可鑒別,還要從經濟和操作是否簡便等方面進行考慮.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.目前,我們可以通過各種媒體向社會發布的空氣質量報告,及時了解當地和全國各主要城市的空氣質量狀況.下列有關空氣質量報告的說法中正確的是(  )
A.目前我國城市空氣質量日報中的污染物包括二氧化碳
B.空氣污染指數數值越大,表示污染物的含量越少
C.空氣污染指數數值越小,表示空氣的質量狀況越好
D.空氣質量狀況對我們的生活沒有什么影響

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.

(1)如圖所示裝置和藥品進行實驗,可觀察到的現象是:紅磷燃燒放出大量白煙,同時釋放出大量的熱,打開止水夾后看到待裝置冷卻到室溫打開止水夾,水倒流至瓶中約$\frac{1}{5}$處.
(2)小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是木炭燃燒產生CO2氣體,瓶內壓強不變,水不會倒流.
(3)小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結果卻發現倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的$\frac{1}{5}$.小組內同學幫她仔細檢查,發現裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認為造成此現象的原因可能是鎂和空氣中的其它氣體成分發生了化學反應;.
(4)小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是要保證藥品本身是固體,能且只能和空氣中氧氣反應,且生成物不是氣體.
(5)小組內同學還對該實驗進行了如下改進.(已知試管容積為 45mL).
實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數據.
你認為正確的實驗操作順序是③①②④(填序號).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.向盛有鎂、氧化鐵和氫氧化鈉固體混合物的燒杯中,加入一定量的稀硫酸,充分反應后過濾,使用pH試紙檢測濾液的pH,其操作方法是取一小塊pH試紙放在玻璃片上(或白瓷板),用玻璃棒蘸取(或滴管吸取)待測液滴在試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較;若測得pH為13,則濾液中含有溶質的化學式為Na2SO4和NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.醫院里用做消毒的碘酒,就是含碘2%的碘酒.現要配制2%的碘酒50g,需要碘1g,酒精49g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.某化學課外活動小組的同學,將鎂粉放入瓷坩堝(主要成分之一為SiO2)中,充分加熱使其完全反應,取出生成物氧化鎂后,用鹽酸清洗坩堝時常常會著火燃燒(SiH4的著火點低).下列與SiH4的生成和著火燃燒無關的化學反應是(  )
A.SiO2+4Mg $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2MgO+Mg2SiB.Mg2Si+4HCl═2MgCl2+SiH4
C.2Mg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2MgOD.SiH4+2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SiO2+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.試用五種不同的方法鑒別鹽酸和碳酸鈉溶液(所依據的化學性質不能雷同),將選用五種不同試劑的名稱及觀察到的實驗現象及結論填入表中.
試劑名稱    實驗觀察及結論

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學興趣小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水小;
(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.結論:蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑并有水珠生成,你認為蠟燭成分中一定含有碳和氫元素,還可能含有氧元素.
(4)三位同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發現另一端也可以點燃.
[提出問題]導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
[猜想]貝貝認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產生的CO.
芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣.
婷婷認為:可能以上兩種情況都有.
[實驗方案]換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗.
[現象與結論]如果觀察到導管內壁無白色固體,導管一端能點燃現象,則貝貝的猜想正確;
如果觀察到導管內壁有白色固體,導管一端不能點燃現象,則芳芳的猜想正確;
如果觀察到導管內壁有白色固體,導管一端能點燃現象,則婷婷的猜想正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.將24g由木炭和氧化銅組成的混合物充分加熱,其中木炭完全反應,反應結束后將剩余物冷卻,稱得固體質量為19.6g,請計算:
(1)生成二氧化碳多少克?
(2)生成單質銅多少克?
(3)反應前混合物中氧化銅的質量分數為多少?

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同步練習冊答案
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