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科學家還用點燃氫氣，證明燃燒產物的方法，證實了水的組成．如果將電解水產生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c，在導管d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯至于如圖所示的位置．
（1）實驗過程中可以觀察到的現象是________．

c中無水硫酸銅變藍；導管d處有淡藍色火焰；燒杯底部附著著小水珠
分析：分析過程圖所示的實驗，描述實驗中觀察到的實驗現象．
解答：實驗過程為用無水硫酸銅檢驗并除去氣體中少量的水，然后點燃氣體，氫氣燃燒生成的水遇溫度較低燒杯，在杯底凝結成液態水；所以觀察到的現象是：c中無水硫酸銅變藍；導管d處有淡藍色火焰；燒杯底部附著著小水珠．
故答案為：c中無水硫酸銅變藍；導管d處有淡藍色火焰；燒杯底部附著著小水珠．
點評：無水硫酸銅為白色粉末，遇水可生成藍色硫酸銅晶體，常用此白色粉末檢驗水的存在．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源．
（1）無論是自來水還是純凈水，保持水的化學性質的最小粒子是

．
（2）同學們對水進行研究，進行了下列實驗，其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是

（填字母）．
A．水的蒸發 B．水的電解
C．水的蒸餾 D．水的吸附
（3）如圖為電解水的實驗裝置，檢驗b管中氣體的方法是

．
（4）科學家還用點燃氫氣，證明燃燒產物的方法，證實了水的組成．小明用如圖所示裝置進行實驗，氫氣燃燒的化學方程式為

，U型管中氧化鈣的作用是

，實驗過程中可以觀察到的現象是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖2是水的電解實驗中，對得到氣體檢驗的操作．
（l）操作中，盛氧氣的試管管口向上，盛氫氣的

試管管口向下，其主要原因是

氫氣的密度小于空氣的密度

．
（2）檢驗氫氣時，如果發生

爆鳴

聲，表明氫氣不純，聲音較小，則表示氫氣比較純．混有空氣（或氧氣）的氧氣，點燃時易發生爆炸，所以點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的

純度

．
（3）水是寶貴的自然資源．無論是自來水還是純凈水，保持水的化學性質的最小粒子是

水分子

．
（4）同學們對水進行研究，進行了下列實驗，其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是

（填字母）．
A．水的蒸發 B．水的電解
C．水的蒸餾 D．水的吸附
（5）科學家還用點燃氫氣，證明燃燒產物的方法，證實了水的組成．小明用圖2所示裝置進行實驗，氫氣燃燒的化學反應符號表達式為

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

，U型管中氧化鈣的作用是

除去氫氣中的水蒸氣

，實驗過程中可以觀察到的現象是

氫氣燃燒，產生淡藍色的火焰，燒杯底部有水霧出現

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．

（1）圖甲是電解水實驗裝置．實驗中所用電源是

直流電

（填“交流電或直流電”）
（2）在實驗過程中，試管a產生的氣體是

氫氣

，若a中的氣體體積是20mL，則b中的氣體體積是

mL；檢驗b管中產物的方法是

②

（填序號）
①用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
②用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
③用內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞
（3）寫出電解水的符號表達式

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

，
（4）科學家還用點燃氫氣，證明燃燒產物的方法，證實了水的組成．如果將電解水產生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c，在導管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置．實驗過程中可以觀察到的現象是：

無水硫酸銅變藍；導管d處有淡藍色火焰；燒杯底部附著著小水珠

．（提示：無水硫酸銅遇水變藍色）
（5）下列水的性質中，屬于化學性質的是

A．水是液體 B．無色無味 C．能分解 D．能結成冰．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．

（1）圖甲是電解水實驗裝置．實驗中所用電源是

直流電

（填“交流電”或“直流電”）．
（2）在實驗過程中，試管a產生的氣體是

氫氣

，若a中的氣體體積是20mL，則b中的氣體體積是

mL；檢驗a管中產物的操作是

點燃，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯

．
（3）寫出電解水的文字表達式

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

．
（4）科學家還用點燃氫氣，通過證明燃燒產物的方法，證實了水的組成．電解水產生的氫氣中會混有水蒸氣，首先將其緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c，在導管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置．實驗過程中可以觀察到的現象是

c中的無水硫酸銅變藍色，燒杯底部出現水珠

（提示：無水硫酸銅遇水變藍色）．
（5）下列水的性質中，屬于化學性質的是

．
A．水是液體
B．無色無味
C．能分解
D．能結成冰．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?靜安區一模）水是一種重要的物質，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用．
①從宏觀組成角度看：水是由

氫、氧兩種元素

組成的．從微粒構成角度看：水是由

水分子

構成的．
②圖一是電解水的裝置，科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成，電解水的化學符號表達式

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

，該反應的基本類型是

分解反應

．電解水實驗宏觀上說明水的組成，同時在微觀上驗證了

原子是化學變化中最小的粒子

．
③科學家還用點燃氫氣，證明燃燒產物的方法，證實了水的組成．將尖嘴玻璃管噴出的純凈的氫氣點燃，伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶中（圖二），實驗過程中可以觀察到的現象是

純凈的氫氣在氧氣中安靜地燃燒，發出淡藍色火焰，放出大量熱；干燥的集氣瓶內壁上有一層水霧

．
④圖一電解水的裝置a管內產生氫氣，氫能將成為開發新能源的重點，原因是

氫氣燃燒產物是水無污染，且放出熱量高

．為減少溫室氣體排放，可大力開發和利用的新能源還有

潮汐能、太陽能地熱能等

（至少一條）．

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