【題目】某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示。現將20片該藥劑制成的粉末,與40g鹽酸(HCl的水溶液)混合(其他成分不與鹽酸反應),恰好完全反應后稱得剩余物的質量為55.6g。
試計算:
(1)生成二氧化碳氣體的質量是_____________;
(2)該品牌補鈣劑每片含的CaCO3質量為多少________?(寫出計算過程)
(3)通過計算分析。該補鈣劑說明書中“含鈣量”的數值是否符合,若不符合,應將 “含鈣量”的數值修改為__________。(若符合標簽說明,此空填“符合”)(本小題要求列出計算式)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通常所說的“固態氧”并不是氧氣晶體,而是經過碳酸鈉、穩定劑、增效劑制成的白色或彩色顆粒狀增氧機。增氧劑投入水中會產生大量氧氣,可以對池塘的中部及底部增氧,對水生生物的養殖以及抑制厭氧菌生長都有很好的功效。下列關于“固態氧”的說法正確的是( )
A. 固態氧屬于單質 B. 固態氧和普通氧氣化學性質不相同
C. 固態氧氣分子不運動 D. 固態氧投入水中沒有發生化學變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文.
近期我國不少地區出現“霧霾天氣”.霧霾是霧和霾的組合詞,霧是一種無毒無害的自然現象,霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結果.由于霾中細小粉粒狀漂浮顆粒物直徑一般在微米以下,可直接通過呼吸系統進入支氣管,甚至肺部.所以,霾影響最大的是人的呼吸系統,造成的疾病主要集中在呼吸道疾病、腦血管疾病、鼻腔炎癥等病種上.霧霾同時出現,水汽、靜風、逆溫、凝結核等條件缺一不可.
氣象因素是形成霧霾污染的外因,大氣中的細顆粒物、
、
、
等污染物是形成霧霾天氣的內因.細顆粒物主要來自燃煤排放、機動車尾氣排放、餐飲廚房排放、工地揚塵及生物質燃燒(秫秸).
科學分析表明,機動車尾氣中含有多種污染物,如固體懸浮微粒、一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物
等,主要來源于汽油車和柴油車的使用.如表是同排量汽、柴油車排放量水平的比較.
排放物 | |||||
汽油車排放量 | |||||
柴油車排放量 |
目前有效的尾氣治理方法是在汽車發動機排氣系統中加裝催化轉化器,使、碳氫化合物、
三種有害物質在催化劑的作用下發生一系列反應,較快地轉化為對人體無害的物質(如圖所示).
由此可見,在汽車排氣系統中安裝催化轉化器,可以減少污染物排放,有效治理霧霾.但治理霧霾仍將是一場持久戰.
依據文章內容,回答下列問題:
(1)從影響人體健康的角度上看,霧和霾的區別是________.
(2)形成霧霾天氣的內因是________.
(3)北京地區禁止使用柴油車,主要是為了減少________的排放.
(4)在催化轉化器中發生了一系列反應,寫出一氧化氮和一氧化碳反應的化學方程式________.
(5)為了減少霧霾天氣的出現,請提出你的合理化建議________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】由方程式C+2CuO2Cu+CO2↑得出的下列結論中,正確的是( )
A. 碳發生了還原反應 B. 反應后固體減輕的質量等于氧化銅中氧元素的質量
C. 氧化銅具有氧化性 D. 反應前后氧元素的化合價發生了改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建化學基本觀念是學好化學的基礎,下列對化學基本觀念的認識錯誤的是( )
A. 元素觀:一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的
B. 微粒觀:保持二氧化碳化學性質的最小微粒是二氧化碳分子
C. 轉化觀:水和氫氣兩種物質可以互相轉化
D. 守恒現:18g氫氣和18g氧氣反應,一定生成36g水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置:
(1)實驗室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,發生和收集裝置的組合是______(填字母序號),反應方程式為________;若將H裝置的d端口與發生裝置連接,可驗證物質燃燒必需的一個條件是___________。
(2)某同學選擇B裝置制氧氣,適合該裝置的反應方程式為:________,實驗儀器①的名稱是____,用它代替長頸漏斗的優點是________。將完全反應后的混合物分離開來的操作是________(填一種操作名稱),該操作中用到的玻璃棒的作用是________。若用F裝置來收集氧氣,驗滿的方法是_______。
(3)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應劇烈程度的因素.
(查閱資料)反應物的濃度越大,反應速率越快.
(實驗過程)(注:鹽酸足量)
(實驗分析)
①若要探究鹽酸濃度大小對反應的影響,可選擇實驗甲與________對照(選填實驗編號)。
②除鹽酸濃度大小外,上述實驗研究的另兩個影響反應的因素是________和_________。
(交流討論)與甲相比較,下列對丙的分析,錯誤的是_________ (選填編號)。
A、反應更為劇烈 B、產生的二氧化碳速度更快 C、產生的二氧化碳的質量更大
(4)常溫下,氨氣是一種有強烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,應該選擇的發生裝置是_______,若用F裝置來收集氨氣,氣體應從________(填“b”或“c”)通入。有同學認為最好后面再連接一個G裝置,這樣做的目的是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科技節活動中,化學興趣小組做了如圖實驗,請回答以下問題.
(1)圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變為__________色,該實驗中沒有涉及的性質是__________(填字母).
A.氨分子是不斷運動的 B.氨分子有一定質量 C.濃氨水具有揮發性
(2)圖B所示實驗觀察到紫色小花變為紅色,小花變紅的原因是__________(用化學方程式表示).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列指定反應的化學方程式正確的是
A. 銅與稀鹽酸反應:Cu+2HCl=CuCl2+H2↑
B. 鋁表面形成致密的氧化物保護膜:Al+O2=AlO
C. 不用鐵桶配制波爾多液的原因:2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu
D. 用食鹽生產氯氣和燒堿:2NaCl+2H2OCl2↑十2NaOH+H2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗裝置常用于制取和收集氣體。
(1)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,其化學方程式為_____所選擇的發生裝置是_____(填字母序號,下同),檢驗氧氣的方法是_________;若要收集到較純凈的氧氣,應選擇收集裝置_________。
(2)寫出用B裝置制取二氧化碳的化學方程式______;檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 _____。
(3)若要用C裝置干燥氧氣,則氣體應從_________端進入(填“a”或“b”)。
(4)A中的反應儀器名稱為__________。
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