科目：初中化學 來源：湖南省永州市2018屆九年級下學期期末質量監測化學試卷 題型：單選題
在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系是化學學科特有的思維方式。下列表述正確的是（ ）
A. 紅磷在氧氣中燃燒的化學方程式為可表示為：P+O2
PO2
B. 水的化學式為H2O，可知一個水分子中含有一個氫分子和一個氧原子
C. 若用“
”表示一個氮原子，則“
”可表示為一個氮分子
D. 從鈉原子結構示意圖
可知，鈉原子易失電子，鈉元素排在第三周期
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：山東省菏澤市東明縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：計算題
雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱得燒杯中物質的總質量為97.8g。（假設雞蛋殼中的其他物質不與鹽酸反應）
（1）產生二氧化碳氣體______g。
（2）10g該雞蛋殼中最酸鈣首質量是____g，要求寫出完整的解題步驟。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：江西省上饒市廣豐區2019屆九年級上學期期末質量檢測化學試卷 題型：填空題
請參與下列探究實驗
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論或解釋 |
（1） | （1）用玻棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。 | 酒精_____，蒸餾水不燃燒。 | 結論：酒精是可燃物，水不是可燃物。 |
（2） | 在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。 | 乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。 | 結論：乒乓球碎片的_____比硬紙片的低。 |
（3） | 在圖中打開分液漏斗的旋塞 | ①溶液中產生_____； ②短蠟燭火焰_____填“先于”“后于”）長的熄滅。 | 現象②的原因是CO2 密度比空氣大；_____。 |
（拓展）堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能會發生爆炸。“小火燃燒”的原因是_____。發生爆炸的原因是：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：江西省上饒市廣豐區2019屆九年級上學期期末質量檢測化學試卷 題型：填空題
馬家柚，誘萬家。馬家柚富含番茄紅素、蛋白質、脂肪、維生素、檸檬酸、氨基酸和鈣、鐵、磷、鋅等元素。適宜在紅土壤（略酸性）的環境中生長，種植時不宜放生石灰等堿性物質，可適當施加硝酸鉀（KNO3）肥料。
（1）磷元素的符號_____；
（2）酸中氫離子的符號_____；
（3）生石灰的化學式_____；
（4）硝酸鉀中氮元素的化合價_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：山東省聊城市高唐縣2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題
（6分）端午陽節后，小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時，意外地發現實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發了她的探究欲望。
（提出問題）這瓶NaOH溶液一定變質了，其變質程度如何呢？
（提出猜想）小麗的猜想：NaOH溶液部分變質
你的新猜想： 。
（實驗探究）小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據表中內容填寫小麗實驗時的現象
實驗步驟 | 現象 | 結論 |
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。 |
| NaOH溶液部分變質 |
假設你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現象是：________。（實驗反思）
⑴下列物質①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是________(填序號)。
⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用________________替代。
（拓展應用）保存NaOH溶液的方法是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：山東省聊城市高唐縣2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列圖標的實驗操作正確的是（ ）
A. 
氧氣驗滿 B. 
稱取NaCl
C. 
稀釋濃硫酸 D. 
取用藥品
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：山東省青島市局屬四校聯考2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
對下列化學用語中“2”所表示意義的理解，錯誤的是（）
A. Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶兩個單位正電荷
B. 2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子
C. 
中的“2”表示碳酸根的化合價為-2價
D. H2O中的“2”表示水中含有2個氫原子
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
B. 
C. 
D. 