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為了研究某瓶氣體(純凈物)的性質,做如下實驗:
①在酒精燈火焰上加熱銅絲,銅的表面由亮紅色變為黑色;
②趁熱將表面變黑的銅絲放入盛有這種氣體的集氣瓶中,觀察到銅絲表面的黑色又變為亮紅色.
(1)根據你所學的初中化學知識,初步推斷這種氣體可能是
 
氣體,這個實驗說明此氣體的化學性質是
 

(2)寫出兩個變化的化學方程式:
 
此反應的基本反應類型是
 

 

(3)你怎樣確認這瓶氣體是你所推斷的氣體,而不是其他氣體?簡要寫出操作方法、現象及結論:
 
分析:本題主要考查具有還原性的氣體的性質及常見的用作還原劑的氣體,氣體還原劑與金屬氧化物的反應化學方程的書寫.同時涉及常見物質的顏色、金屬與氧氣的反應.
解答:解:①金屬與氧氣可以發生化合反應生成金屬氧化物,銅在加熱時與氧氣化合生成黑色的氧化銅.
②黑色的氧化銅又變成光亮的紅色,即變成了金屬銅,這是氧化銅被氣體還原劑奪取氧而變成單質銅的反應,氣體在反應中表現出的性質稱為還原性.通常用作還原劑的氣體有CO和H2
(1)根據所學的初中化學知識,初步推斷這種氣體可能是H2(或CO),氧化銅被氣體還原劑奪取氧而變成單質銅的反應,氣體在反應中表現出的性質稱為還原性;
(2)寫出兩個變化的化學方程式:
①CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O  置換反應
②CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)確認這瓶氣體是所推斷的氣體,而不是其他氣體,簡要寫出操作方法、現象及結論:往集氣瓶中加入少量無水CuSO4,變藍,證明原氣體是H2(或往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水變渾濁說明原氣體是CO)
故答案為:
(1)H2(或CO)還原性
(2)①CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O  置換反應
②CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)往集氣瓶中加入少量無水CuSO4,變藍,證明原氣體是H2(或往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水變渾濁說明原氣體是CO)(其它合理答案也給分)
點評:C、H2、CO為初中化學的三種常用還原劑,其中C和H2為單質型還原劑,H2和CO為氣體型還原劑.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?長寧區二模)某課外小組研究“影響H2O2生成O2反應速率的因素”的課題.通過查閱資料,他們提出如下猜想.
提出猜想:催化劑和反應物濃度都會影響H2O2生成O2的反應速率
實驗過程:實驗裝置如圖:
實驗操作:檢查裝置的氣密性良好.將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.
實驗記錄:
實驗編號
反應物 5%H2O250mL 5%H2O2
50mL
50mL
3%H2O250mL
加入固體 0.5gCuO 0.5gMnO2  0.5gMnO2
收集等體積O2所需時間 105s 45s 78s
①實驗Ⅱ中加入H2O2溶液的體積為
50
50
mL;
②充分反應后,將實驗Ⅱ中剩余物質里的MnO2提取的方法是
過濾
過濾

結論:該探究過程得出的結論是
使用催化劑和增大雙氧水的濃度都會加快反應速率
使用催化劑和增大雙氧水的濃度都會加快反應速率

反思:H2O2在常溫加入MnO2后反應速率加快.小敏提出,為了更好的證明二氧化錳是否對H2O2 生成O2的反應速率有影響,還應該增加一組對比實驗.該實驗選用的藥品和用量為
50mL5%雙氧水(加催化劑)或50mL5%雙氧水(不加催化劑)
50mL5%雙氧水(加催化劑)或50mL5%雙氧水(不加催化劑)

實驗拓展:小敏用收集的氣體進行氧氣的性質實驗.
①鐵絲在氧氣中燃燒,其反應的化學方程式為
3Fe+2O2
點燃
Fe3O4
3Fe+2O2
點燃
Fe3O4

②小敏發現用收集的氣體進行鐵絲燃燒實驗時,沒有產生明顯的火星四射現象.造成這種結果的可能原因是
收集的氧氣不純.因為在加入雙氧水后立即就收集,首先排出的是錐形瓶內的空氣,使收集的氣體中氧氣的純度不高,導致實驗現象不明顯
收集的氧氣不純.因為在加入雙氧水后立即就收集,首先排出的是錐形瓶內的空氣,使收集的氣體中氧氣的純度不高,導致實驗現象不明顯

興趣實驗:小鳴欲對家中一瓶久置的過氧化氫溶液進行研究:
測定該溶液的溶質質量分數.他取出該溶液68g,加入適量二氧化錳,充分反應后生成O2的物質的量與反應時間的關系如圖.計算該過氧化氫溶液的溶質質量分數.
3%
3%
(通過化學方程式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你參與某學習小組的探究活動,并回答相關問題。小明為了研究氧氣的性質,需要制取并收集干燥的氧氣,以下是實驗室提供的一些實驗裝置。

(1)寫出所標儀器的名稱:①_________________;②_________________。

(2)裝置A中所加固體試劑的名稱_________________,寫出發生反應的化學方程式: _

(3)小明同學欲制取一瓶干燥的氧氣,請你幫他選擇裝置,連接順序是_______________

______________________________(填寫管口連接順序)。該氣體如何驗滿? __________。

(4)若只改變A裝置中的藥品,仍采用(3)中的連接順序,還可以用來制取的氣體是______

_________________,如何檢驗該氣體? __________________________________。

(5)若上述實驗中收集的氣體不純,則可能的原因是____________________。(任寫一種)

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