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8.小紅同學想探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑,設計了如下方案,請你一起參與探究,并填寫下列空白.【課題】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑.
【實驗驗證】小紅同學依次設計了三個實驗:
實驗一  取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生,伸入帶火星的木條,沒有復燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實驗二  在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃.說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率.
實驗三  待反應結束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為W g.說明反應前后Fe2O3的質量保持不變.
【實驗結論】小紅同學認為大功告成,可以說Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思評價】小星同學看了后,認為小紅僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗.探究反應前后Fe2O3的化學性質是否改變(或反應前后Fe2O3是否轉化為其他物質).
【拓展】下表是小燕同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據,通過對數據分析,你能得出的結論是相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產生氧氣的速率越快.
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:
濃度
時間(min)
催化劑

30%的H2O2溶液

15%的H2O2溶液

5%的H2O2溶液
加入wgMnO20.20.82.0
加入wgFe2O37.09.016.0

分析 從催化劑的特點去分析該題,催化劑的特點:催化劑只改變反應速率,但本身的質量和化學性質不變.

解答 解:實驗二:把帶火星的小木條深入試管中,小木條復燃,證明試管中有氧氣生成.故答案為:Fe2O3能加快H2O2的分解速率
實驗三:根據題意,答案為:反應前后Fe2O3的質量保持不變
【反思評價】實驗二已證明Fe2O3能加快H2O2的分解速率,實驗三證明反應前后Fe2O3的質量保持不變,
根據催化劑的特點,要想證明Fe2O3是該反應的催化劑,還需證明Fe2O3的化學性質沒有改變.
故答案為:反應前后Fe2O3的化學性質是否改變(或反應前后Fe2O3是否轉化為其他物質)
【深入探究】分析表格數據可知:當雙氧水濃度相同時,向其中加入等質量的二氧化錳和三氧化二鐵,發現生成等量的氧氣所需要的時間是不同的,加二氧化錳的雙氧水產生氧氣的速率快,
故答案為:相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產生氧氣的速率越快.

點評 此題屬于實驗探究題,作此題時要理清思路,不要漏掉實驗步驟.

練習冊系列答案
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18.將下列加點元素的化合價寫在題后的橫線上:
$\underset{M}{?}$nO42-+6      $\underset{N}{?}$H4NO3-3     H20.

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19.按要求寫出文字表達式
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16.下列化學式與名稱不相匹配的是(  )
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C氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測溫度變化加水溶解后加硫酸銅溶液
D黃銅和黃金分別滴加硫酸鋅加熱后觀察顏色
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17.區分下列各組物質的兩種方法都合理的是(  )
選項需區分物質方法一方法二
A鐵粉和鋅片觀察顏色加適量的硫酸鎂溶液
B氧化鐵和氧化銅觀察顏色用氫氣還原后觀察固體顏色
C黃金和黃銅(Cu-Zn合金)觀察顏色加熱,然后觀察顏色
D二氧化錳和木炭粉觀察顏色點燃觀察現象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.寫出如圖煤爐里燃燒過程中發生放熱反應的化學方程式:
(1)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;(2)2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO;(3)2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.

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