分析 (1)利用圖示中相關的物質的結構判斷其化學式并書寫出相關的方程式.
(2)由于合成氣是氫氣與一氧化碳均具有還原性都能置換出氧化鐵中的鐵.
(3)依據質量守衡定律的應用解答此題.
(4)根據反應物與生成物分析;
(5)從體現化學知識的重要性分析即可.
解答 解:(1)由圖示可知反應前是水的分子與碳原子反應后是一氧化碳的分子與氫氣分子,其反應的化學方程式為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO↑+H2↑.
(2)氫氣與一氧化碳均具有還原性都能置換出氧化鐵中的鐵,同時生成水和二氧化碳,結合方程式的書寫解決即可.其反應的化學方程式為:Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O或Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)由質量守恒定律可知化學反應前后元素的種類不變,可知反應前元素有三種即碳氫氧,反應后不會出現氮元素,所以尿素不可能產生.
(4)乙二醇與氧氣充分反應生成二氧化碳和水,其反應的化學方程式為:2C2H6O2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+6H2O;
(5)從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇,是一種節能環保的方式,因此體現了化學知識的重要性.
故答案為:(1)C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO↑+H2↑;(2)Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O或Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(3)C;(4)2C2H6O2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+6H2O;(5)化學能指導人類合理利用資源(其他合理答案也可);
點評 此題是對具體的能源利用的考查,解題的關鍵是發現并找到題目與所學信息的結合點,難度不大知識基礎,但開放性較強.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水洗滌衣物適宜使用肥皂 | |
B. | 二氧化錳可作所有反應的催化劑 | |
C. | 吸入甲醛或一氧化碳會危害人體健康 | |
D. | 鋁合金與鋼鐵相比具有密度大、易腐蝕的特點 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
指示劑 (花汁) | 在不同溶液中的顏色變化 | ||||
鹽酸 | 酒精溶液 | 氫氧化鈉溶液 | 石灰水 | ||
A | 紅玫瑰 | 粉紅色 | 粉紅色 | 綠色 | 綠色 |
B | 萬壽菊 | 黃色 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
C | 月季花 | 淺紅色 | 紅色 | 黃色 | 黃色 |
D | 絲瓜花 | 紅色 | 紅色 | 黃綠色 | 黃綠色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是混合物 | |
B. | PM2.5與形成灰霾天氣無關 | |
C. | PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性 | |
D. | 大力發展電動車、減少燃油汽車的尾氣排放量可改善空氣質量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣使用LED節能燈 | B. | 大力發展沼氣 | ||
C. | 加快煤炭綜合利用的步伐 | D. | 大力發展火力發電 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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